思政教育

摘要： 中职生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在课程教学中有效实施思政教育能够培育学生良好的道德品质和思想观念。但是中职旅游专业课程实施思政教育的现状却不容乐观,“理论输出”现象普遍存在,思政教育和专业教育结合度不高,思政教育的习惯养成性不足。因此,教师要结合中职学生的年龄特点和认知结构落实思政教育与旅游专业课的同向同行,培养学生良好的思政认知、践行习惯,为我国的旅游事业输送德才兼备的高素质人才。

摘要： 中职语文教学中融入思政教育,可以在激发学生学习积极性的基础上,提高德育水平。对此,中职语文教师应根据中职生的学习情况、心理特点等因素,结合中职语文内容,制定互动互信的思政语文学习模式,全面提高学生的德育素养,获得理想的语文成绩。

摘要： 我国教育体系的诸构成要素之中,道德无疑居于核心地位.高职公共体育课程与思政教育融合,能够在强化学生身体素质的同时提升其道德修养,帮助其形成正确的思想观念与价值取向,从而构筑其核心竞争力.文章阐述高职公共体育课程与思政教育融合的意义,剖析当前横亘在公共体育课程与思政教育融合进程中的问题,并提出针对性的策略建议,以促进思政教育在高职公共体育课程中的高效开展,实现高职公共体育课程教学质量的提升.

摘要： 创业教育和思政教育是高校开展素质教育的重要内容,两者相辅相成、相互促进,大学生创业教育与思政教育协同发展不仅能够为大学生的未来创业打下良好基础,而且能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.文章通过分析思政教育与创业教育的关系,提出大学生创业教育与思政教育协同发展存在的问题,探讨大学思政教育与创业教育协同发展的对策.

摘要： 在思政教育中融入生态化理念是优化思政教育模式、推动思政教育创新的重要要求.文章分析生态化思政教育的基本内涵,探讨生态化思政教育存在的不足,指出优化生态化思政教育教学的有效措施:增强师资力量,优化教学质量;有机融合生态文明教育与思想政治教育,完善教育体系;积极地改进和创新生态化思政教育模式;突出学生的主体地位,凸显人文关怀;强化理论知识教学与实践教学的高效结合.

摘要： 中华优秀传统文化体现了中华民族的精神,是中华民族智慧的结晶.在高职院校中的大学生是社会发展的栋梁之才,每个在校大学生都肩负着建设中国的重要责任,要培养高职院校大学生正确的人生观和价值观,就要提高在校大学生的思想政治教育,让高职院校的大学生能够树立国家和民族的责任感和使命感.本文以高职院校在校大学生的思想政治教育现状为出发点,积极探索中华优秀传统文化如何融入高职院校的教育之中,探求中华优秀传统文化能够更好融入高职院校思政教育中的正确途径.

摘要： 高职院校的思政教育与心理健康教育相融合,可以在教学内容、教学平台、教学方法等各个方面形成互补,对于引导学生正确的价值导向、促进学生身心健康发展有着重大意义.本文重点就二者融合的必要性以及融合路径展开探讨.

摘要： 高职财务管理课堂教学,肩负着为社会培养技能型财会人才的重大责任.学生不仅需要学习财务知识,更要与思想政治教育有机结合,从而达到对所学财务管理知识的深度认知;同时教师应营造深厚的学科氛围,提升学生的基础技能实践水平,学校领导应将思想政治教育与专业课教学摆在同等位置上,使专业知识的学习与思想政治教育相互交融,以保证学生的德智体美、思想政治水平、专业技能水平得到全面协调发展.

摘要： 以理想信念、道德情操、家国精神等为目标的思政教育,成为推进创新创业教育改革,提升人才培养质量的重要保障.创新创业的根本在于实践,而实践教育是开发和增强大学生创新创业素质的基本前提.坚持创新创业实践能力和大学生思想政治综合素养的并举,要长远规划,聚焦聚力,从课程建设到专业实践平台搭建,完善保障措施,为创新创业教育提质增效奠定基础.

摘要： 社会发展的同时,就业市场竞争压力愈发激烈.高职学生文化知识稍显薄弱,在就业竞争中面临重大压力.各地高职院校纷纷开设职业生涯规划课程,课程建设和实施中,有不少学者都发现,思政教育元素与职业生涯规划课程可以有机结合.且二者的融合,能有效提升教学效果.基于此,本文对高职院校思政教育元素与职业生涯规划课程融合的必要性以及具体路径展开探讨,希望能够对提升教学质量提供一定的参考.

摘要： 在高校比拼科研、创作的同时,“教学”才是根本.《中国古建筑史》这门专业史论课有其强大的传统建造理论和独特的美学艺术,这属于中国人特有的建筑文化恰与思政教育的“文化”思想性同根同源.通过四方面理论的分析与践行将教学成果与“一带一路”精神相结合,以综合表现手法为主绘制丝路古建筑局部复原图,与思政教学结合扎扎实实地做了教改的尝试与分享.

摘要： 2019年3月18日,习近平在学校思政课教师座谈会上从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了思政课的重大意义.这就要求教育工作者在教学过程中要实现智力培育与德育培养齐头并进.在全面提升学生成绩的同时将优秀的、启迪人心灵的小事融入到思政教育体系中,帮助学生树立正确的学习价值观,人生观,从而实现学习成绩与思政品德双赢.那么,在小学数学课堂中如何渗透思政教育呢?要用自身的人格魅力去吸引学生，使其接受正确的思政引领，深挖教材，用教材的魅力去渗透思政教育，在培养良好的数学学习习惯中，渗透思政教育。

摘要： 高校思政教育的目的是帮助大学生形成正确的人生观、价值观,更好地适应大学生活.为了更好地适应新形势的发展要求,提高思政教育的效果,将家校合作融入高校思政教育势在必行.家校合作过程中,家长对学校教育应给予支持,学校对家庭教育应做出指导,家庭和学校相互配合,发挥各自优势,共同促进学生思想品德的健康发展.应从学校、教师、家长三个层面入手,将家校合作融入高校思政教育全过程,以推动家校合作联动教育的有效开展.

摘要： 习总书记多次强调要高校课程思政化,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.本文将油气管道设计与管理课程与大学思政教育融合,部分内容进行创新性整合,把教育和育人相统一,提高专业课程教学效果的同时实现专业知识与思想道德水平的同步提升.文中先阐述了当前学生存在的问题及“课程思政”在油气管道设计与管理课程教学中开展的意义,后结合课程内容研究分析了该课程与思政相关联的可行性并逐个课程思政部分进行了探索,最后对实现在油气管道设计与管理课堂教学中切入“课程思政”的实现路径从提高教师的政治素养和思想素养、不断学习教育教学方法、扩展课程思政内容三方面进行了研究探索.

摘要： 随着研究生规模的不断增大,高校研究生群体的思想政治教育面临着前所未有的压力,因此探索出"符合研究生发展"的创新型管理模式至关重要.本文结合华中农业大学园艺林学学院在研究生管理方面的经验与做法,试图以研究生的角度重新审视高校研究生思政教育,探索出以差异化路径导向为核心的"成长型"研究生发展模式.

摘要： 校园抑郁的学生虽然较少，但他们是意外事件的载体，不但使自己的学习与生活质量极度下降，还影响到周围的同学。大学生要及时调整自己，面对现实，辨证的分析问题，建立良好的人际关系，是走出校园抑郁阴影的有效途径；学校应加强心理咨询机构建设，将心理健康教育与思政教育相结合，从学生阳光的一面入手，关注闪光点，弘扬主旋律，消除负面情绪，促进学生走出校园抑郁笼罩的阴影，阳光渡过大学生活。

摘要： 本发明公开了一种适配性高的思政教育用思政知识宣传装置，包括宣传板以及两个支撑侧板，所述宣传板转动连接在支撑侧板上，且所述宣传板呈透明设置，所述宣传板的底端设有收纳盒，所述收纳盒内存储干燥的细沙，所述收纳盒上还安装有防护板以及电磁阀，所述防护板为透明的，所述收纳盒、防护板以及宣传板形成一个密封的空间。本发明通过字盒、活动销、总成板、伺服电机、连接板、容纳腔、磁石、磁铁等结构的相互作用，无论是在白天或者是夜晚都可以突出字体，进一步的加深人们对思政教育内容的学习效果，从而加强宣传效果。

摘要： 本发明公开了一种思政教育用思政知识宣传设备，包括支撑架，支撑壳体，伸缩框架，冷却机构，升降机构和显示器；支撑架活动安装于支撑壳体上，支撑壳体内安装有伸缩框架，伸缩框架和支撑壳体之间设置有升降机构，升降机构安装于伸缩框架的侧面，支撑壳体的背部安装有冷却机构，伸缩框架上安装有两个显示器，支撑壳体侧面活动连接有两个支撑架，两个支撑架底部固定连接有防滑垫。本发明的优点在于通过两个显示器实现教学和互动同时进行，提高学习者的体验感，宣传的时候趣味性强，学习者的记忆程度反复强化，使学习者可以对所介绍的思政知识产生深刻的记忆，而且根据不同的场所与人群去进行调节高度，宣传过程吸引人注意宣传效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用思政教学移动讲台，涉及一种思政教育技术领域，包括讲台台面、讲台本体和调节件。本实用新型中，通过控制开关、电机、转轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮、螺纹杆、讲台本体、调节件和螺纹槽之间的配合使用，使该教学讲台具备升降功能，以便不同身高体型的使用者进行使用，便于调节学生与讲台后演示板之间的视野范围，进而达到更好的教学效果，通过底座与滚轮之间的配合使用，从而便于该教学讲台的移动，打破传统讲台的局限性，通过讲台台面、安装座和扩音麦克风之间的配合使用，即可通过扩音麦克风对使用者的声音进行扩大，给使用者带来更佳的使用体验，便于教学工作的进行。

摘要： 本实用新型提供一种思政教育用思政知识宣传装置，包括宣传栏、安装在宣传栏上表面的顶板和设置在顶板上侧的挡雨罩，所述挡雨罩内对称安装有两个竖向布置的支杆，所述顶板上表面对称开设有两个条形口，所述支杆下端固定连接有处于条形口正上方的连板，所述条形口正下方设有与顶板相贴合的移动块，所述连板通过连接螺丝与移动块固定连接，所述移动块一侧面开设有沿条形口长度方向布置的穿插孔，所述穿插孔内安插有螺杆，所述螺杆的端部通过螺丝与顶板固定连接，所述螺杆上螺纹连接有两个分别处于穿插孔两侧的螺母，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：实现螺纹连接部位的组合式装配。

摘要： 本实用新型涉及一种思政教育用思政知识宣传栏，包括安装框、安装板、移动板、底板、电机和安装条，所述安装框内部上下两端设置有安装条，所述安装条与所述安装框之间设置有弹簧，所述安装条内部设置有定位轮，所述安装条之间设置有移动板，所述安装框上端设置有第一支架，所述第一支架上端设置有安装板，所述安装框下端设置有第二支架，所述第二支架下端设置有底板。本实用新型具有快速更换广告信息的功能，解决了现有的信息宣传装置缺少便捷更换内部广告功能的问题，使得在一些场所缺少便捷的手段，影响宣传广告的及时更新。

摘要： 本实用新型属于宣传设备技术领域，尤其为一种思政教育用思政知识宣传设备，包括壳体，壳体的内部下端固定有第一支架，第一支架的前端两侧转动连接有第一齿轮，第一齿轮的前端固定连接有第一支杆，第一支架的前端滑动连接有第一齿条架，第一齿轮的上方设置有第二支架，第二支架的前端两侧转动连接有第二齿轮，第二齿轮的前端固定连接有第二支杆，且第二支杆远离第二齿轮的一端与第一支杆远离第一齿轮的一端转动连接，第二支架的前端滑动连接有第二齿条架，第一支架的下端两侧固定有轴架，第一支架的内部开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有滑块，解决了宣传的展示板一般体积较大，在路边宣传时不方便移动携带的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用思政知识宣传设备,展示栏两侧开有起落槽，内部设有起落丝杆，所述起落丝杆两端分别转动连接于起落槽两端，所述展示栏内部设有牵拉组件，驱动机构，所述驱动机构设于展示栏底端，所述展示栏外侧设有固定组件，手动控制夹紧板对海报进行夹紧，闭合固定活动板，手动使用驱动曲杆控制固定滚轮进行转动，即可控制两个起落丝杆进行同步同时转动，进而在海报牵拉和退出时，固定滚轮进行同步转动，对海报进行限位和展平，操作简单便捷，降低工作人员的劳动强度。

摘要： 本实用新型公开了宣传设备技术领域的一种思政教育用思政知识宣传设备，包括宣传板，所述宣传板外侧固定安装有调节稳定支撑组件，所述调节稳定支撑组件主要由具有对宣传板高度进行调整固定功能的螺纹柱、支撑柱和支撑盘组合而成，所述调节稳定支撑组件顶端固定安装有收纳遮挡组件，所述收纳遮挡组件主要由具有对宣传板遮挡功能的遮布、定位环和定位钩组合而成，本实用新型通过调节稳定支撑组件，便于工作人员根据需要对支撑柱的位置进行移动固定，从而便于工作人员根据需要对宣传板高度进行调整固定，保证了宣传板移动后的稳定性，同时，也便于工作人员在支撑柱收纳时对其进行清理，避免外界的杂质进入到固定杆内侧。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用思政宣传装置，包括承载座、支护框架、D显示器和太阳能发电器，所述承载座下端两侧均设置有支柱，所述支柱下端设置有底座。有益效果在于：本实用新型通过支护框架、裸眼3D显示器以及扬声器的设计，能够使宣传装置具备3D显示功能，使宣传装置可以给人们留下深刻的印象，从而提高装置的宣传效果，通过太阳能发电器以及蓄电池的设计，能够使宣传装置具有太阳能发电功能，使装置可以将光辐射转换为电能，从而可以节约电力资源，通过无线数据传输模块以及数据存储器的设计，能够使宣传装置具有远程投放功能，使工作人员可以远程变更装置的宣传内容，从而提高装置使用的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用思政知识宣传设备，包括支撑板，所述支撑板底端活动连接有若干个滚轮，本实用新型可以通过支撑板、滚轮、第一转杆、第一锥形齿轮、固定板、电动伸缩杆、第一横板、第二竖板、第一滑槽、第一滑块、第二锥形齿轮、第一竖板、第二转杆、把手、齿条、套管、套杆、夹板、伸缩杆、放置板、长槽和弹簧之间相互配合使用可以解决现有技术中的思政教育宣传装置宣传单调，无法激发学生学习的积极性，难以体现出思政教育宣传装置的宣传效果，且现有的思政教育宣传装置不能固定不同大小的展示板，且不便于调节展示板的高度和角度，无法起到很好的宣传效果，不能让学生正确认识到思政教育的意义所在。