游戏课程

摘要： 如何开发具有儿童立场的教育游戏?如何在课堂上真正用好游戏?姚铁龙团队经过多年的教育教学改革与实践,开发了“数学游戏课程”。这是顺应儿童天性、激发儿童兴趣的创新型数学课程。姚铁龙老师多年来在“数学游戏”的课程目标、课程内容、课程实践等方面做了大量研究,《数学可以如此游戏——小学数学游戏化教学》一书正是她对这些研究成果的梳理总结。

摘要： 自贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)以来,沿着《指南》所倡导的“珍视游戏和生活的独特价值”“以游戏为基本活动”的精神与理念,多年来围绕游戏环境的创设、支持幼儿游戏自主性策略、游戏中的深度学习、游戏课程化等开展广泛而深入的实践研究、审慎思考和完善调整。在研究中,努力从儿童的立场出发,为幼儿提供具有儿童视角的游戏生活的机会,并通过观察、识别。

摘要： 构建游戏课程是学前教育的重要内容之一,在幼儿园游戏课程构建中融入本土文化是当前学前教育的研究热点之一。本文以莆仙文化为例,探索构建基于莆仙文化的“莆乐”游戏课程,以期给幼教工作者带来一定的启发。

摘要： 《3~6岁儿童学习与发展指南》提出了重点促进幼儿五大领域的发展。在实际教学过程中,教师应采用教学和游戏相结合的方式,激发幼儿参与探索未知世界的兴趣和勇气,并且让幼儿在游戏活动中形成规则意识,拓宽认知,享受快乐。文章基于幼儿视角,探讨如何更有效地促进游戏课程开展,使幼儿全面发展。

摘要： 针对幼儿的教学,大多以德、智、体、美、劳的培养为主要教学目标。在教学方式上可以以游戏课程为主,因为游戏课程能够更好地迎合幼儿的发展需要,也能够更好地实现教育目标。在教学资源的选取上,老师可以借助各种资源来开展教学,幼儿园的小田园就是一个不错的教学场景,老师可以充分利用小田园资源来实施教学计划,让幼儿的基础素质得到良好的发展。

摘要： 自江苏省实施课程游戏化项目以来,“基于生活,创生园(班)本课程”成为各个幼儿园课程探索的重点。然而,因部分教师儿童立场缺失、游戏课程意识淡薄,较少从幼儿整体发展的视角,深度思考课程的设计与组织,也不善于开发和利用生活资源来助力课程实施,导致课程内容领域缺失、活动形式单一、课程实施无递进等现象频发,课程建设日渐凸显出随意性、局限性、残缺性等问题。

摘要： 中国梦篮球梦。福建省三明市沙县区金沙幼儿园积极响应体育强国的号召,倡导“小篮球”运动,让每一位幼儿都积极参与篮球运动游戏,全面、有效、综合地促进幼儿身体素质和机能的发展。根据幼儿健康领域发展目标,将篮球文化、篮球运动、篮球游戏融入幼儿园教育教学活动中,建构“小篮球”运动游戏课程,唤起孩子们心中的篮球梦。

摘要： 游戏课程的审议,是从课程的角度审议幼儿园游戏的内在课程价值与课程生成的可能性,丰富和增强游戏活动的育人价值。课程前审议从教师对幼儿游戏的观察分析、师幼共同经验、课程资源的全面性、关键经验的逻辑关系、目标的适宜性等方面进行,明晰课程价值并优化活动方案;课程中审议以聚焦、解决课程实施中的问题,把握游戏的生长点,科学架构游戏课程为主旨;课程后审议对照课程目标寻找长短板,促进游戏向高质量发展。

摘要： 多年来,湖北省武汉市黄陂区直属机关幼儿园秉承“以童为本、共筑乐园”的办园宗旨,坚持“乐游、乐学、乐享、乐活”的办园理念,贯彻“阳光户外、乐在其中”的园本特色,以“发展幼儿、成就教师、服务社会”为奋斗目标,秉承“一日生活皆教育的理念”,以游戏为基本活动,打造园本游戏课程特色;以园本培训和园本教研为基础,不断创新途径和策略,促进教师专业成长。

摘要： “木玩”是很多孩子童年最好的玩伴和美好的回忆。从材料玩具化的角度,木玩体现了游戏性的特点,同时也保留了木质材料原本的特色。木玩游戏是以木制玩具为主要材料的幼儿游戏,对完整儿童的发展具有重要的价值。云和县因木而立、因木而盛、因木而名,是“中国木制玩具之乡”,全球最大的木制玩具生产基地。这里的木玩品种丰富、品质优良,有上千个系列、数万个品种。如何将“木玩”这一优秀儿童教育成果转化为本地化的教育资源、园本化的游戏课程,是时代赋予云和幼教人的责任和使命。

摘要： 本文针对日本学生的汉语中高级教程的设计和教材编写提出了一些自己的想法和意见.文章除引言以外,主要分为三个部分:(1)课程性质、教学目的及内容；(2)教学理念和教学方法；(3)教材的编排和具体内容.目前我们所编写的教材主要是针对日本北星学园大学三、四年级的学生的.以游戏课程的方式来设计和编排,目的是为了让学生减轻由初级向中高级进步阶段的疲劳感和挫折感,让学生在轻松的游戏中边做边扩大词汇量,提高运用语言的能力.教学的主要内容和重点是词汇及语法.最终目标是希望学生们在经过一个学期的学习后达到日本汉语检定考试三级以上的水平.在编写教材的过程中,我们在形象化、轻松化的基础上,更进一步地提出了“游戏—观察—发现—创造”的教学理念.为了体现这种理念,教材的具体内容也是分阶段来加以编排的.最后我们以教材的一个实例来具体阐述我们的一些想法.

摘要： 本发明公开了一种用于游戏化教育的网络课程对接方法及装置，方法包括：获取题库系统中录入的题目，根据录入的题目配置关卡并发布；检测到用户登录网络课程且进入教育游戏；获取当前用户来源类型，若用户来源属于指定的用户来源类型，则获取用户的课程包解锁状态；若用户的课程包解锁状态为已解锁，则获取课程包的课程号，根据课程号查询教育游戏中是否有对应的课程的关卡；若教育游戏中有课程号对应的关卡，则控制用户进入教育游戏的关卡，并对用户的过关数据进行存储。本发明实施例中教师配置课程练习包，学生可以通过网络课程查收老师布置的作业，并进入教育游戏完成作业，加强了课程包学习型的效果，可视化，便捷化。

摘要： 一种具有边(2)的游戏棋盘部件(1)，其至少一个边(2)上设有至少一个耦合构件(6、8)，以使游戏棋盘部件(1)可反向耦合到具有相同耦合构件(6、8)的另一游戏棋盘部件(1)，从而与另一游戏棋盘部件(1)一起形成部分或整个游戏棋盘(10)的各种变体。耦合构件可为粘扣带、蘑菇头粘扣带、压敏粘合剂、电子耦合构件或磁耦合构件。

摘要： 本发明公开了一种用于游戏化教育的网络课程对接方法及装置，方法包括：获取题库系统中录入的题目，根据录入的题目配置关卡并发布；检测到用户登录网络课程且进入教育游戏；获取当前用户来源类型，若用户来源属于指定的用户来源类型，则获取用户的课程包解锁状态；若用户的课程包解锁状态为已解锁，则获取课程包的课程号，根据课程号查询教育游戏中是否有对应的课程的关卡；若教育游戏中有课程号对应的关卡，则控制用户进入教育游戏的关卡，并对用户的过关数据进行存储。本发明实施例中教师配置课程练习包，学生可以通过网络课程查收老师布置的作业，并进入教育游戏完成作业，加强了课程包学习型的效果，可视化，便捷化。

摘要： 本发明公开了一种基于课程强化学习的游戏跟随方法和系统，包括：获取游戏接口，建立训练环境并定义课程导航任务；采用策略梯度的强化学习算法训练策略；将地图上所有可到达的点分别作为起点和目标点对策略进行测试。本发明通过对课程导航任务的训练，建立一种根据环境状态直接给出动作指令的跟随策略，解决了现有技术中跟随灵活性差，对复杂地形适应性差的问题。

摘要： 本发明涉及一种游戏元件(1a)，优选为桌面游戏盒(B1、B2、B3)，包括：‑中心部(10a)，其包括四个侧面(11a、12a、13a、14a)；‑侧部(15a、16a、17a、18a)，每个侧部与中央部分(10)的一个侧面(11a、12a、13a、14a)连接，使得侧部(15a、16a、17a、18a)能够从第一位置(P0)切换到第二位置(P1)。‑第一位置(P0)是使得所述元件(1a)是平坦的位置；‑第二位置(P1)是所述侧部相对于所述中心部(10a)升高的位置，使得所述元件(1a)形成用于桌面游戏的游戏板。

摘要： 提供一种在多个玩家可参加的游戏中，能够通过游戏内的非对人战斗的行动为团队做出贡献，并且伴随着该行动能够提高对人战斗所需的操作的熟练度的游戏系统、游戏方法、游戏程序以及游戏服务器。游戏系统(1)包括：角色动作控制部(30)，控制玩家角色的动作；角色状态确定部(50)，当中立角色与玩家角色进行对战，且玩家角色与中立角色的对战结果表示玩家角色获胜时，将中立角色与玩家相对应；以及友方角色控制部(55)，将中立角色作为友方角色存储到虚拟的角色存储区域(320)后，进行控制以使友方角色从角色存储区域(320)向游戏场地(300)的登场与友方角色向角色存储区域(320)的存储能够反复进行。

摘要： 本发明的目的是减轻关于处置所获得的物品的烦杂。游戏服务器30包括：处理单元(38)，用于在满足用户预设的条件时，删除用户获得的物品并基于所删除的物品的经验值来增加参数的值；物品盒(35)，用在不满足条件时存储用户获得的物品；以及礼品盒(36)，用于在不满足条件并且存储在物品盒(35中)的物品的数量达到了上限值时存储用户获得的物品。

摘要： 本发明提供一种具有趣味和兴奋感的专用的空中气球爆裂游戏器具；该空中气球爆裂游戏器具(1)安装在能够远程操作的无人机(2)上使用，其具备：容器(5)，具有向所述无人机(2)安装的安装部(3)并能够以膨胀的状态收纳气球(4)；被按压部(6)，设置于该容器(5)的外侧；气球爆裂部件(7)，通过按压该被按压部(6)而发挥作用从而使所述容器(5)内的气球(4)爆裂；以及按压部(8)，用于碰撞其他玩家的空中气球爆裂游戏器具(1)的被按压部(6)。

摘要： 一种具有边(2)的游戏棋盘部件(1)，其至少一个边(2)上设有至少一个耦合构件(6、8)，以使游戏棋盘部件(1)可反向耦合到具有相同耦合构件(6、8)的另一游戏棋盘部件(1)，从而与另一游戏棋盘部件(1)一起形成部分或整个游戏棋盘(10)的各种变体。耦合构件可为粘扣带、蘑菇头粘扣带、压敏粘合剂、电子耦合构件或磁耦合构件。

摘要： 一种电子游戏提供装置，将与发邀方用户进行的电子游戏有关的日志信息与用于访问该日志信息的链接信息相互关联起来作为操控数据库存储，并向受邀方用户发送包含链接信息在内的邀请信息，当从受邀方用户受理到链接信息的选择时，参照操控数据库，发送与所选择的链接信息相关联的日志信息。