角色扮演

摘要： ?数控铣床加工零件?是数控技术应用专业必修的一门专业核心课程,是中职学生就业岗位中典型职业活动直接转化的理论与实践的一体化课程,具有较强的理论性和实践性。 为了提高教学效果,增加学生的课堂参与度,同时基于?数控铣床加工零件?这门课程的特点,尝试采用角色扮演的方法进行教学,因材施教,寓教于乐。 学生的课堂表现证明:角色扮演教学法的教学效果较好,学生参与度高,且激发了学生学习的兴趣。

摘要： 化学反应是有机化学的主要学习内容,而机理是对化学反应的详细描述,是理解反应的关键,因此反应机理是有机化学教学的重点。由于机理具有抽象性、微观性和逻辑性,学习者学起来往往具有一定的困难,因此,反应机理也是有机化学教学的难点。本文以卤代烃的亲核取代反应为例,运用参与式教学法,通过小组合作、角色扮演、交流展示、互评反馈等策略,将机理具象化、宏观化,充分调动学生的学习积极性,培养学生的探究精神和创新能力。

摘要： 教育戏剧是一种起源并形成于欧美等西方国家课堂的教育理念和教学方法,它将戏剧的元素与技巧融入日常教学活动,强调在真实或虚构的情境中通过角色扮演、讨论等方式促进儿童的自我认知、想象力、创造力、情感和社会性等综合素养的发展。近年来,我国有越来越多的幼儿园和中小学引入教育戏剧,但由于教师对其应用于教学活动的意义与价值没有足够理解,且缺乏应用的方法和手段,因此呈现的教学目的、内容乃至最后的结果也千差万别。

摘要： 引入多角色教学法,创新乒乓球教学体系是引导学生深度理解、有效消化乒乓球教学内容的重要体现。在全面创新乒乓球教学体系时,通过合理设置角色扮演情景,整合乒乓球教学等知识内容,为学生深刻理解乒乓球运动创造完整的教学体系,促进学生熟练掌握相关技能,形成良好的专项素质。本文基于对多角色教学法在乒乓球教学中的应用优势的解读,提出了具体应用策略。

摘要： 宝宝,你对自己家附近的建筑和路况都熟悉吗?如果让你指路,你能说得清楚吗?如果你去问路,你知道怎么开口吗?和爸爸妈妈来一场问路版角色扮演的小游戏试试吧!

摘要： 目的:在妇产科临床教学过程中引入“对分课堂”结合“博弈式”角色扮演的教学方式,探讨其教学效果。方法:分别按照“对分课堂”结合“博弈式”角色扮演和传统教育方法进行实习带教,通过理论测试、临床测评和满意度反馈评价教学效果。结果:采用“对分课堂”结合“博弈式”角色扮演进行妇产科临床教学,能提高学生的临床综合素质和满意度。结论:采用“对分课堂”结合“博弈式”角色扮演进行妇产科临床教学,效果优于传统带教模式。

摘要： 儿歌《蝴蝶和蜜蜂》用简单易懂、活泼生动的语言描述了蝴蝶和蜜蜂飞到花丛中的不同形态,展现了春天生机盎然、欣欣向荣的景象。我们设计了本次语言活动,通过欣赏视频、观察图片的方式,调动幼儿对春天万物复苏、百花盛开的感性体验,鼓励幼儿用语言、身体动作大胆表现儿歌内容,在角色扮演的过程中感受蝴蝶飞舞和蜜蜂采蜜的愉悦,提升幼儿的理解与表达能力。

摘要： 现如今,我国经济迅速发展,社会企业对人才的综合性要求较高,对人才的素养水平要求也逐年提高,进而推动高中政治课程的教学质量提升,其课堂的教学质量也受到人们的广泛关注。在高中政治课堂教学中,其知识内容过于枯燥乏味,教师要注重创新教学方法,为学生营造良好的学习氛围的同时激发学生的学习兴趣。教师可以利用情景教学法开展教学,让学生能够更为实际地感受到政治知识内容,进而提高学生的学习兴趣和学习能力,也为学生综合素养水平提升提供保障。

摘要： 古典名著因其内蕴深厚而为读者喜爱,其中蕴含的正能量对于学生正确人生观、价值观的形成大有益处。小学语文古典名著阅读教学,可以通过精选与文本内容相关的古典名著片段、搜集与古典名著故事相关的关键信息、表演与古典名著故事相关的情节等方式,帮助学生挖掘出名著的精髓,提高名著阅读水平,培养文化素养。

摘要： 激发和培养学生学习英语兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,培养学生的观察,记忆,思维,想象力和创新精神,是基础教育阶段英语课程的任务。那么怎样才能让活泼好动的小学生在快乐的氛围中学好英语呢?角色扮演是一个很值得尝试的好方式。它可以有效地帮助教师利用游戏、对话等方式提高学生参与课堂活动的积极性,让同学们在寓教于乐的环境中愉快地学习英语。

摘要： 媒介之外别无他物.影像既是媒介结构化体系的信息,又是媒介本身.消解范畴上的角色扮演(Coslay和Role-play)仍都隐含着影像的媒介功能.Cosplay虽总被纳入二次元的媒介场域内,其跨媒介的价值潜质又要远远超出作为亚文化和文化主体边缘地带的二次元媒介.如果说Cosplay还存在着一个关于身体与身体美学的可辨识对象,那么Role-play的影像文本则完全是拟像化了的媒介.通过Role-play的视域中扮演者与观看者的视觉关系的晦暗性与流动性,影像世界具备了仿真拟像的超真实特点.

摘要： 目的：探讨角色扮演为核心的WebQuest教学法在妇产科护理学教学的应用 方法：研究组53名学生在妇产科护理学"妊娠期母体变化"的教学中采用角色扮演为核心的WebQuest教学法.对照组53名学生采用传统教学方法.比较两组的理论考核和案例分析考核成绩,同时采用问卷调查法了解研究组对角色扮演为核心的WebQuest教学法的评价. 结果：研究组"妊娠期母体变化"案例分析考核成绩优于对照组(p＜0.05).从调查问卷分析,研究组50名(94.34％)学生认为角色扮演为核心的WebQuest学习任务符合自身学习需要.41名(77.36％)学生认为此方法优于传统教学方法,22名(41.51％)学生认为效果差不多.学生对角色扮演为核心的WebQuest学习的兴趣得分为(3.21±6.23),多元逐步回归分析显示:学生对角色扮演为核心的WebQuest学习的认识度和专业学习态度影响其学习兴趣. 结论：角色扮演为核心的WebQuest学习利于培养护理人才的思辨能力、协作能力、自主学习能力.

摘要： 目的:探讨角色扮演教学模式在中医美容学教学中的应用效果.方法:将2011级中医美容本科班随机分成对照组和实验组,对照组采用传统的教学模式;实验组采用角色扮演教学模式,并采用闭卷考试和问卷调查的形式对教学效果进行评估.结果:实验组采用角色扮演教学法相关章节题目及综合题成绩均明显高于对照组(P＜0.05或P＜0.01);同时实验组学生反馈在学习兴趣、分析解决问题能力、知识的掌握和记忆、团队意识、语言表达能力等方面得到较大提高.结论:中医美容学教学中应用角色扮演教学模式是可行有效的.

摘要： 本研究旨在探讨角色扮演数位游戏对国小高年级学习者外来种生物概念的探索学习的影响.初步研究发现:(1)3D角色扮演数位游戏比2D数位游戏更能提升国小高年级学习者外来种生物概念知识理解成效表现;而且,(2)学习者对游戏学习活动皆抱持正向的态度;特别是3D角色扮演游戏的学习者有更高的学习态度表现.

摘要： 期刊策划者的理想角色,是指期刊社对处于策划地位上的策划者所规定的一套角色义务、角色权利和行为规范.增强期刊策划角色意识,是提高期刊策划者自身素质的重要内容.如果把期刊策划活动比作一个大舞台的话,那么期刊策划者就是这个舞台的主要演员.只有领悟了所扮演角色的基本要求,才能在这个大舞台上演出一幕幕威武雄壮的戏剧来.本文主要介绍期刊策划角色心理的基本内容,策划者如何正确实施自己的角色扮演,并调整好不良角色意识.

摘要： 让学生扮演关税与非关税措施相关当事人，一组同学5人分为海关等政府管理者与进出口商两类人,一人为主持裁判，通过此种方式让学生学习是为了以后工作,而非只拿个学分.学习主动性明显增强，课堂热烈,思路开阔,查找资料,争相发言.

摘要： 在新的课程改革下,小学语文教育取得了一定进展,语文教师提供的教育不仅应向学生提供语文知识,而且应着眼于提高学生的人文素养.小学语文教学需要改变教学方法和模式.情境体验教学模式是一种新型的教学方法,可以为学生提供更多的学习经验,并使他们积极参与语文学习的过程中,锻炼学生的思维能力.本文主要探讨情境体验教育模式在小学语文教育中的应用,以期提高基础语文教育的整体水平.

摘要： 在新的课程改革下,小学语文教育取得了一定进展,语文教师提供的教育不仅应向学生提供语文知识,而且应着眼于提高学生的人文素养.小学语文教学需要改变教学方法和模式.情境体验教学模式是一种新型的教学方法,可以为学生提供更多的学习经验,并使他们积极参与语文学习的过程中,锻炼学生的思维能力.本文主要探讨情境体验教育模式在小学语文教育中的应用,以期提高基础语文教育的整体水平.

摘要： 在新的课程改革下,小学语文教育取得了一定进展,语文教师提供的教育不仅应向学生提供语文知识,而且应着眼于提高学生的人文素养.小学语文教学需要改变教学方法和模式.情境体验教学模式是一种新型的教学方法,可以为学生提供更多的学习经验,并使他们积极参与语文学习的过程中,锻炼学生的思维能力.本文主要探讨情境体验教育模式在小学语文教育中的应用,以期提高基础语文教育的整体水平.

摘要： 在新的课程改革下,小学语文教育取得了一定进展,语文教师提供的教育不仅应向学生提供语文知识,而且应着眼于提高学生的人文素养.小学语文教学需要改变教学方法和模式.情境体验教学模式是一种新型的教学方法,可以为学生提供更多的学习经验,并使他们积极参与语文学习的过程中,锻炼学生的思维能力.本文主要探讨情境体验教育模式在小学语文教育中的应用,以期提高基础语文教育的整体水平.

摘要： 在具有显示器和一个或多个图像传感器的电子设备处，显示增强现实(AR)环境的视图，其中所述AR环境包含基于从所述一个或多个图像传感器捕捉的图像数据的背景和处于第一位置的第一虚拟对象，并且所述视图包含所述第一虚拟对象的显示。接收指示远程用户的移动的移动数据。基于接收到的数据确定所述AR环境中的所述第一虚拟对象的属性。基于所确定的属性更新所述视图的所述显示。

摘要： 本发明实施例涉及游戏数据处理技术领域，具体而言，涉及一种基于角色扮演游戏的舞蹈动作处理方法及装置。该方法在对编辑得到的舞蹈动作的动画数据进行存储前，使服务端对动画数据进行验证，验证通过后才会将动画数据存储至舞蹈动作数据库，由于舞蹈动作数据库设置在客户端，如此，每个舞蹈动作的动画数据仅需要服务端进行一次验证即可，有效减少了客户端与服务端之间的发包次数，降低了逻辑延时，避免了玩家与玩家之间的舞蹈交互出现延迟。

摘要： 本发明涉及到一种支持多人在线的大型角色扮演类游戏操纵系统，游戏玩家在登陆处建立与游戏战区的关联关系并分配游戏场景，每个游戏场景中包括若干游戏任务，每一游戏任务由NPC触发，所述NPC由游戏玩家扮演；当作为NPC的游戏玩家不同，可以设置触发的游戏场景可以不同，这就增加了游戏的可能性，这就相当于一个抽屉原理，在若干种场景中随机抽取一个或多个进行组合；若触发的游戏场景相同，可以设置完成任务之后得到的经验、装备、金币不同，这也在一定程度上增加了游戏的可能性。

摘要： 本发明公开了一种基于VR角色扮演游戏交互的情绪诱发监测系统，通过VR呈现场景，结合角色扮演游戏的剧情任务和奖惩机制，给被试者提供更好的沉浸感，激励被试者更主动地接受场景的情绪诱导刺激，主动地产生相应的情绪；同时通过角色对话交互，将可选对话作为被试者的情绪自评反馈，不仅能实时记录被试者情绪的主观感受，也能把控情绪诱发的时间点，对情绪信号进行时间上的标记，有利于对被试者情绪诱发进行实时监测；还提供了基于VR的视觉反馈，让反馈的效果更明显，激励被试更主动进行情绪调控。

摘要： 本发明涉及具有角色扮演的语言学习方法、装置、计算机设备及存储介质，该方法，包括：提炼原始文件中出现的角色信息，以形成角色清单文件；获取用户点击角色扮演指令，进入角色选择对话框，读取用户选择的角色，以得到已选择的角色；根据已选择的角色，播放已选择的角色所处的原始文件，当播放至已选择的角色时间点时，原始文件静音，获取用户扮演角色的声音或动作并存储，以生成用户扮演角色文件。本发明在利用角色扮演的学习过程中，增设角色的图片或小视频，增设角色的场景化再现，更加符合语言学习的语境需求，提高了语言的学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种角色扮演用衣服裙摆，包括裙摆本体、固定装置和角度调节装置，所述裙摆本体上固定连接有束腰，所述裙摆本体上开设有多个装置槽，所述固定装置安装在装置槽内，用于对裙摆本体的状态进行切换，所述角度调节装置安装在束腰上，用于调节裙摆本体所展开的高度，此角色扮演用衣服裙摆，该装置结构简洁，操作便捷，方便人们进行穿戴和随时进行调节，使裙摆可以切换下垂状态和展开状态，同时展开状态的展开幅度也可以进行多种调节，使裙摆的状态更加灵活多变，方便人们在角色扮演的时候展现更多种状态。

摘要： 本实用新型公开了一种角色扮演服饰应急修补箱，包括箱体，箱体顶部设有防护用的箱盖，箱体内部设有用于缝线放置和缝线使用的缝线放置机构，缝线放置机构一侧设有缝针放置块，缝针放置块一侧设有剪刀放置块，本实用新型通过在箱体内部设置缝线放置机构，用来放置缝线卷和对缝线进行抽线操作，设置缝针放置块，并在缝针放置块上开设缝针盒放置槽，用来放置缝针盒，设置剪刀放置块，并在剪刀放置块上开设剪刀放置槽，用来放置剪刀，通过这几种机构之间的配合，解决了现有服饰紧急修补箱，内部放置的修补工具杂乱、不方便拿取的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种角色扮演衣物收纳箱，包括箱体，箱体顶部设有箱盖，箱体两侧设有两个用于移动箱体的提把，箱体内部中间设有用于隔开两侧衣物的中间隔板，中间隔板两侧设有多个均匀分布的用于压住衣物的隔衣板，本实用新型通过在箱体顶部设置箱盖，来对衣物进行防护和防尘，在箱体两侧设置提把，方便对收纳箱进行移动，在箱体内部设置中间隔板，用来对两侧衣物进行隔开和隔衣板的固定，在中间隔板两侧设置多个隔衣板，用来对衣物进行压实方便存储更多的衣物，通过这几种结构之间的配合，解决了现有衣物收纳箱收纳衣物数量较少的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种角色扮演用便携式束带，包括束带主体，所述束带主体一端设有用于将束带系紧的束带头，所述束带主体另一端通过连接组件连接有延长部，通过所述连接组件可带动延长部旋转，使得延长部可卡接在衣服带袢上，进而阻止束带主体从衣服带袢中脱落，本实用新型通过连接组件可以使得延长部与束带主体平齐，方便使用束带对服装束紧，此外在不使用COSPLAY服装时，可转动延长部，使得延长部可与服装上的带袢卡接，从而可以避免束带主体从带袢中滑落，使得束带始终与服装在一起，防止束带丢失，方便使用。

摘要： 本实用新型公开了一种角色扮演服饰收纳装置，包括存放柜，所述存放柜的顶端固定连接有承重顶层，且前侧设置有柜门，且内部设置有存放格，且位于存放格的一侧固定连接有隔板，所述隔板与远离存放格一侧的存放柜内壁之间设置有挂衣件，此角色扮演服饰收纳装置，通过设置有转动组件，从而通过转动组件带动挂衣件进行转动，再通过设置的干燥组件，因此在往复丝杆转动时将会带动两组干燥风扇上下移动同时转动，从而对挂衣件上的衣服进行风干干燥，同时由于存放格的一侧设置有出风孔，从而对存放格内存放的衣物进行风干干燥，从而保证衣服在进行收纳时不会出现由于天气原因导致的返潮，进而解决了衣服长久存放导致发霉的问题。