学习积累
学习积累的相关文献在1987年到2022年内共计192篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国共产党
等领域,其中期刊论文192篇、专利文献77823篇;相关期刊171种,包括活力、办公室业务、中国地市报人等;
学习积累的相关文献由199位作者贡献,包括余秋妹、张敏、王晓然等。
学习积累—发文量
专利文献>
论文:77823篇
占比:99.75%
总计:78015篇
学习积累
-研究学者
- 余秋妹
- 张敏
- 王晓然
- 谢绍贤
- 麻彩虹
- 于帅
- 于漪
- 井镭
- 仲彩华
- 任寒
- 任石
- 何发祥
- 何家铿
- 余春明
- 侯晓彬
- 冯威
- 冯春国
- 冯良才
- 刘峥
- 刘建宏
- 刘彩凤
- 刘汝明
- 刘红(点评)
- 刘艳丽
- 刘英雪
- 印初薇
- 史济彦
- 叶燕芬
- 吉光军
- 吕伟桦
- 吴晋
- 吴梦霞
- 吴贤
- 周勇
- 周朝辉
- 墨白
- 姜亚楠
- 姜金龙
- 娜娜子(画)
- 孙博
- 安丰玲
- 安秀珍
- 宋伟丽
- 宋剑萍
- 宋洁
- 宋煜阳
- 宋非(执教)
- 小虫
- 岳艳娜
- 崔玉程
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谢良梅
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摘要:
家我是一名教龄7年的初中历史教师,虽然已经有过三次毕业班的教学经历,但是对于如何能让学生活学活用距离实际生活比较遥远且空洞的概念词汇这一问题,始终没有找到合适的解决方法。例如,在初三世界史教学过程中,即便学生已具有两年的历史学习积累,但是“资产阶级”和“资本主义”这两个概念仍是学生不能理解且难以正确使用的。在教学伊始,我都会从原始社会阶级分化开始,引用生产资料私有制和商鞅变法等内容一步步推导人类阶级的变迁历史,并从生产资料的所有制形式等方面一一对比介绍这两个概念,但是发现收效甚微,学生在运用的时候还是多以“碰运气”的方式进行。
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莫天华
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摘要:
对于高中阶段的学生来说,因学业压力和负担较大,很多学生在长期的学习积累中容易形成倦感,导致自身的求知欲下降、学习被动、身心俱疲、效率低下。如何在有限的时间和精力下,引导学生卓有成效地开展日常学习,减负增效或许是有效路径之一。
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岳艳娜
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摘要:
《教师自我突围的秘诀》一书,从专业成长秘诀、课堂数学研究、学科教学艺术和学生素养培育四个方面汇聚36位名师的成长秘诀,为教师的成长发展提供多元借鉴。突出这些教育家思想和经验的精华,让我们从这些生动鲜活的“心里话”中看到他们的教育理想与追求。在阅读这本书的时候,欣喜之余,也有了更多的沉淀和思考。
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龙琳玲
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摘要:
小学低年级孩子由于知识经验不足、学习积累少,虽然对母语有一定的感性积累,对周围的事物也有一定的认识,但他们认识的程度仅仅局限于表面,还不能把许多新的知识和已有的知识经验联系起来,以至于只能用机械重复的办法来记忆新的学习材料。他们的抽象逻辑思维还处于发展的初级阶段,因此还不善于对识记的材料进行思维加工和逻辑加工.
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徐倩
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摘要:
"语言即语篇"的语言观下,一方面突出了语篇能力培养在外语教学中的重要地位,另一方面却以概念的形式架空了语篇教学,在具体的教学中,以字词句为核心的要素教学也被冠以语篇教学之名。以此为导向,不仅学生的写作思维日益碎片化,在学习积累的过程中忽视文体,而且在教学评价的过程中,也会出现评价标准模糊、评价分歧较大的问题。一、英语写作评价的逻辑冲突2019年11月5日,我校初二年级参加了太原市统一的阶段性测评。英语试卷中"书面表达"题目是:"刚刚过去的国庆节正值新中国成立70周年,你想对祖国母亲说些什么?
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刘英雪
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摘要:
政法类图书是图书市场上的一个重要门类,要减少其政治性差错,编辑要坚持正确政治导向,平时多学习积累,不断提高审读政法类图书的业务素质.同时,还要提高责任意识,培养严谨认真的工作作风,严把政治关.
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谢石月;
陈立伟
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摘要:
学校建构的"三段三性"教学认知与练习的模式图形如下:本文着重阐述在此模式的认知与练习中,渗透数学基本活动经验与数学基本思想方法。文中称这"两基"为这"两项活动"。活动一:数学基本活动经验渗透策略1.生活对接。实践表明,生活经验可以为数学经验提供充分的参考,教学中有效地对接生活实际可以为数学学习积累丰富的经验。如《圆的认识》教学中,圆形在生活中的应用非常广泛,在理解圆心、半径和同一个圆中所有的半径都相等特征的时候.
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吴贤
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摘要:
在布置探究任务时,不仅让学生尝试解决新问题,还要鼓励学生用不同的方法解决问题,充分激励学生调动已有经验,探索问题解决的不同方法。在问题初步解决后,学生根据反思要求进行学习回顾:解决这个问题,你用到了哪些方法?(在□中打√)画图□联系生活□口算或列竖式□小数意义□一方面,学生可以梳理自己解决问题的过程,明确自己解决问题所用到的方法,为今后的学习积累探究的路径;另一方面,也给确有困难的学生一些方向,唤醒其原有的经验,提供独立探索可行的思路。
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王小丽
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摘要:
自江苏省课程游戏化项目实施以来,我们以"关注幼儿,关注生活,关注游戏,关注经验,追随发展需要规划和生成保育教育活动"的课程观为指导,在工作中不断学习积累课程实施经验,教师的课程观也在发现问题、解决问题的过程中发生着改变。根据学期初制定的"春天"主题规划,我们计划组织科学活动"蜗牛吃什么",环节大致安排如下:师幼共读绘本《蜗牛的日记》初步感知蜗牛习性——欣赏蜗牛各种食物图片——幼儿通过绘画记录蜗牛喜欢吃的食物——活动延伸:自然角饲养观察蜗牛。
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王伟汉
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摘要:
所谓自信心,就是人们对自身能力和价值的一种积极的肯定。自信心是播音员主持人发挥现有水平及创造力的关键。自信心的具备与否,对播音员主持人在话筒前的状态和播音主持的成功与否,有着直接关系。在工作中正确运用自信心,能使播音员主持人的播音主持水平迅速提高。