农村地区
农村地区的相关文献在1957年到2022年内共计11730篇,主要集中在农业经济、财政、金融、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文9256篇、会议论文2381篇、专利文献21184篇;相关期刊3170种,包括领导决策信息、产业与科技论坛、农村经济与科技等;
相关会议1141种,包括2014中国环境科学学会学术年会、2013中国农村供水技术交流会、四川省土地学会2013年学术交流年会等;农村地区的相关文献由15769位作者贡献,包括刘洋、张亮、李静等。
农村地区—发文量
专利文献>
论文:21184篇
占比:64.54%
总计:32821篇
农村地区
-研究学者
- 刘洋
- 张亮
- 李静
- 刘伟
- 本刊编辑部
- 王涛
- 王飞
- 刘燕
- 李鹏
- 王燕
- 钱东福
- 唐立健
- 夏志琼
- 李敏
- 杨帆
- 王军
- 王鹏
- 陈涛
- 刘芳
- 姜广辉
- 孙英贤
- 张凤荣
- 张颖
- 曲衍波
- 李军
- 李强
- 李玲
- 李莉
- 杨旭东
- 熊丙奇
- 王临虹
- 韦艳
- 刘丹
- 叶汉风
- 叶陈强
- 吴久玲
- 周邦卫
- 孙兆青
- 张丽
- 张勇
- 张艳
- 李丽
- 李娜
- 李宁
- 李涛
- 李燕
- 李超
- 王丽
- 王伟
- 王宁
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田健;
王美萍;
田琦;
张玲
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摘要:
针对北方农村地区"煤改电"供暖方式带来运行费较高的问题,以及农居环境室温偏低的问题提出一种座椅辅助供暖方式.分析局部供暖方式下人体热反应的变化规律,研究人体整体热感觉、整体热舒适,以及整体热可接受度在座椅加热前后的变化和相互关系.研究结果表明:座椅加热可以有效改善人体热反应,环境温度偏离热中性环境越多,改善程度越明显;3个热反应指标在加热前密切相关,加热后因热感觉分布不均匀出现分离;以整体热舒适作为评价指标,对整体热感觉与热感觉不均匀度做线性回归分析,拟合度较高(R2=0.896);而引入平均皮肤温度与整体热感觉做拟合分析,拟合度较好(R2=0.916).由此得到结合主观热反应与客观生理指标的综合预测评价模型,经验证预测效果较好(R2=0.903).
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吴芷静;
何灏逾;
于雪婷;
马飞;
刘秋林;
曾晓娟
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摘要:
目的 对广西壮族自治区农村小学口腔健康促进模式的防龋效果与经济学效果进行评估.方法 2015年11月对项目地区农村一年级学生的患龋情况进行基线调查,随后对目标小学一年级学生进行项目干预,干预方法包括口腔保健物品发放、口腔健康教育、教师培训等.2020年采用整群随机抽样的方法,将在一年级接受项目干预且2020年仍在读的六年级学生纳入为干预组,期间外校转入未能接受项目干预的六年级学生纳入未干预组.通过分析项目干预组、未干预组共2652名11~13岁儿童的龋病流行病学资料以评估防龋效果,采用结构分析法进行项目的成本测算,使用TreeAge pro2019建立决策树模型并纳入效果参数、成本参数进行成本效果分析与参数的敏感性分析.结果 干预组患龋率54.8%,龋均1.36±1.64,均低于未干预组,两组的患龋率、龋均差异均具有统计学意义(P<0.05).成本效果分析显示每避免1名儿童患龋花费319.83元,单因素敏感性分析显示干预组的患龋人数为经济学效果的最敏感因素,概率敏感性分析显示本项目具有成本效果优势的概率为92.2%.结论 该项目的口腔健康促进模式具有良好的防龋效果和经济学效果,在广西壮族自治区内完善并推广该模式具有现实意义.
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郑渊杰;
王雨星;
刘亿;
何子轩;
刘薇薇;
何姗
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摘要:
保障人民健康是实现乡村振兴战略的重要内容。我国农村地区的居民健康水平总体偏低,是当前健康提升的难点地区。农村居民是乡村振兴的主力军,其健康水平的提升与健康促进密切相关,健康促进的整体推进离不开科学有效的健康传播。本文就当前我国农村地区健康传播的研究现状,针对健康传播机制、传播主体、传播内容和传播受众等方面存在的问题进行综述,并提出相关建议,以期为我国农村地区健康传播进一步深化发展提供参考。
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李发庆
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摘要:
我国肉牛养殖业近年来发展迅猛,不仅能为人们提供满足其牛肉食品需求的产品,且能帮助养殖户实现增收。但是,农村地区因一系列影响因素的存在,在肉牛养殖中难免会产生一系列问题与不足,导致养殖质量和效益受到一定影响。为了提高肉牛养殖质量,增加养殖经济效益,本文从农村地区肉牛养殖出发,剖析了养殖中的具体问题并探索了解决策略,同时指出了保障农村地区肉牛养殖质量与效益的策略,以供参考与借鉴。
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李霞;
杨芳;
杜浩国;
张方浩
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摘要:
随着国家脱贫攻坚全面取得胜利,“三农”工作重心转向了全面推进乡村振兴,在乡村振兴的进程中面临许多困难和挑战,其中地震安全也是一个不容忽视的问题。云南省地震部门在脱贫攻坚过程中,利用自身优势在农村地区积极开展防震减灾科普宣传工作,取得了一定的成效,也存在着一些亟需解决的问题,本文在总结经验的基础上,提出了下一步加强农村地震科普宣传的措施,减少因地震灾害致贫返贫的风险,助力乡村振兴。
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苏欣
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摘要:
农村地区的取暖问题一直是我国北方清洁取暖工作的重点和难点,目前我国北方清洁取暖采取的是煤改电、煤改气、清洁能源替代等多种多技术路线结合的形式。空气源热泵是目前最适合分散式农村住宅推广的取暖技术。归纳总结清洁取暖技术在农村地区推行工作中发现的问题并分析原因,认为针对空气源热泵供暖系统和散热末端进行改进创新,降低系统的整体造价和运行费用,更有利于农村地区清洁取暖设备的推广,推动煤改电工作的持续有效开展。
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邢建颖
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摘要:
农村地区在我国的教育发展过程当中一直处于比较薄弱的环节,尤其是在现当代教育改革工作稳步推进的过程中,我们必须要进一步优化农村地区的教育水平,这样才能进一步促进我国现代化教育的综合发展质量。针对小学阶段的学生进行课程教学活动的时候,由于学生本身的自制能力比较薄弱,课堂教学的管理工作对于教学质量的提升也具有非常重要的影响作用。在农村地区的小学课堂教育工作当中尤其如此,很多农村地区由于经济发展水平相对落后,因此有非常多的父母都选择外出务工,那些留守儿童在成长的过程当中缺乏父母的正面引导而规则意识比较淡薄。所以在针对这些学生进行课堂教学活动的时候,教师必须要更加重视课堂管理工作质量的提升,基于这样的现实情况,本文立足于农村小学课堂管理活动展开分析,探究在农村小学课堂管理过程当中存在的主要问题以及对应策略。
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王桂芬
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摘要:
随着时代和经济的发展,人们的生活质量得到了很大提升。但在农村地区的经济发展中,农民一般会通过使用农药和化肥来提高农产品的产量和质量,以及扩大畜禽养殖业,这就导致农村污水的大面积排放,从而使水环境污染问题越发严重。而水资源是十分重要的资源,一旦水源出现了污染问题势必会造成比较严重的后果。基于此,本文主要分析了农村地区水污染问题存在的危害,并探究了其发展成因,同时也提出了相关的防治措施,以能为农村地区水环境的健康发展作出一定贡献。
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左宽;
李琪;
孙晓轲
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摘要:
随着社会经济发展及“全面二孩”政策的实施,学前儿童的入园需求急剧上升。学前教育的需求呈现出多样化、追求高质量和高水平等特点。当前,农村学前教育公共服务的供给存在供需主体价值理念不对称、供给制度僵化、供给实施效果不佳等问题。新公共服务理论的出现,为农村学前教育公共服务供给优化提供了创新思路。为提升农村学前教育发展的质量和水平,满足农村学前教育公共发展的需要,应将新公共服务理论应用到农村学前教育公共服务供给领域,提升我国农村学前教育公共服务的供给质量,建立符合农村学前教育需求的公共服务供给体系。
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蔡声翔;
周建华
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摘要:
初中是学生语言积累、发展思维的重要阶段,课外阅读是培养学生的语文素养、提高学生的思想道德修养和审美情趣,促进自身精神成长,逐步形成良好的个性和健全的人格的有效途径。然而在部分乡村地区,由于基础设施落后、师资力量不足、教学理念落伍、家长教育意识淡薄,使学生的阅读成为短板,不利于学生的思维塑造与发展。本文对此进行了分析探讨,提出了相关的建议,以供参考。
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杨二贵
- 《2021课程教学与管理论坛》
| 2021年
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摘要:
由于近年来我国科学技术水平的不断提高,各行各业都引进了信息技术,教育领域也不例外.农村地区由于办学条件的提高,多媒体等现代教育技术走进了农村学校,利用网络教育资源展开教学活动逐渐得到农村教师的认可.怎样借助现代信息技术提高小学语文教学的质量与效率是每一名农村语文教师研究与探讨的重要课题.基于此,本文对整合网络教育资源以优化农村小学语文教学的策略展开了探究,希望能够给农村小学语文教师的教学提供一些参考价值.
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韦斯换;
黄海英;
张家兰;
蒙文叶;
陈波
- 《2021课程教学与管理论坛》
| 2021年
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摘要:
人是一个不断发展的过程,从牙牙学语到之后一口流利的普通话,说明人在不断地进步.普通话是我国的交流语言,但是目前农村小学这个口语交际能力普遍低下,一口流利的家乡普通话张口就来.究其原因,首先是优秀教师的稀缺,因为很多老师不愿意去农村.其次是老师并没有很注重口语交际这方面的能力,认为可以理解沟通即可.再者是教师教学的时候没有结合具体学情,课程标准,也没有指定一些有针对性的教学手段去提升这方面的能力.对此,本篇文章主要是针对于这个缺陷提出了一些建议:创设交流情景,根据学生认知水平制定目标,在练习中提高能力.
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韦斯换;
黄海英;
张家兰;
蒙文叶;
陈波
- 《2021课程教学与管理论坛》
| 2021年
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摘要:
人是一个不断发展的过程,从牙牙学语到之后一口流利的普通话,说明人在不断地进步.普通话是我国的交流语言,但是目前农村小学这个口语交际能力普遍低下,一口流利的家乡普通话张口就来.究其原因,首先是优秀教师的稀缺,因为很多老师不愿意去农村.其次是老师并没有很注重口语交际这方面的能力,认为可以理解沟通即可.再者是教师教学的时候没有结合具体学情,课程标准,也没有指定一些有针对性的教学手段去提升这方面的能力.对此,本篇文章主要是针对于这个缺陷提出了一些建议:创设交流情景,根据学生认知水平制定目标,在练习中提高能力.
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韦斯换;
黄海英;
张家兰;
蒙文叶;
陈波
- 《2021课程教学与管理论坛》
| 2021年
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摘要:
人是一个不断发展的过程,从牙牙学语到之后一口流利的普通话,说明人在不断地进步.普通话是我国的交流语言,但是目前农村小学这个口语交际能力普遍低下,一口流利的家乡普通话张口就来.究其原因,首先是优秀教师的稀缺,因为很多老师不愿意去农村.其次是老师并没有很注重口语交际这方面的能力,认为可以理解沟通即可.再者是教师教学的时候没有结合具体学情,课程标准,也没有指定一些有针对性的教学手段去提升这方面的能力.对此,本篇文章主要是针对于这个缺陷提出了一些建议:创设交流情景,根据学生认知水平制定目标,在练习中提高能力.
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韦斯换;
黄海英;
张家兰;
蒙文叶;
陈波
- 《2021课程教学与管理论坛》
| 2021年
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摘要:
人是一个不断发展的过程,从牙牙学语到之后一口流利的普通话,说明人在不断地进步.普通话是我国的交流语言,但是目前农村小学这个口语交际能力普遍低下,一口流利的家乡普通话张口就来.究其原因,首先是优秀教师的稀缺,因为很多老师不愿意去农村.其次是老师并没有很注重口语交际这方面的能力,认为可以理解沟通即可.再者是教师教学的时候没有结合具体学情,课程标准,也没有指定一些有针对性的教学手段去提升这方面的能力.对此,本篇文章主要是针对于这个缺陷提出了一些建议:创设交流情景,根据学生认知水平制定目标,在练习中提高能力.
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