中小学教材
中小学教材的相关文献在1959年到2023年内共计1242篇,主要集中在信息与知识传播、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文1235篇、会议论文6篇、专利文献7859篇;相关期刊512种,包括教育学报、课程.教材.教法、人民教育等;
相关会议6种,包括第十届国际汉语教学学术研讨会、纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛、中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会等;中小学教材的相关文献由844位作者贡献,包括本刊编辑部、程材、慕明宜等。
中小学教材
-研究学者
- 本刊编辑部
- 程材
- 慕明宜
- 本刊记者
- 尤建忠
- 张治本
- 柳斌
- 乃森
- 余宏亮
- 刘启迪
- 刘诚
- 吴小鸥
- 周丹
- 周安平
- 朱杰人
- 朱胜龙
- 李俏
- 沙玛·加甲
- 王建波
- 王淦生
- 蔡上鹤
- 顾之川
- 鲍红
- 丁国忠
- 义峰
- 人民教育出版社1
- 仇森
- 何东昌
- 刘光侠
- 刘兴太
- 刘铁波
- 吴奋奋
- 吴履平
- 周杰
- 周龙勤
- 唐平
- 夜行者
- 姜革文
- 孔胜利
- 孙建清
- 孟进
- 安会云
- 安程林
- 宋亮
- 张兵
- 张华
- 张定远
- 张新革
- 张朝亮
- 张梦
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宋美亚;
季楠
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摘要:
尽管人们对教材插图存在的必要性已达成普遍共识,但是目前教材插图存在的问题仍比较突出,特别是中小学教材常因插图问题引发广泛关注甚至遭到尖锐批评。教材插图应反映正确的政治方向和价值导向,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,把握时代特征,展现社会经济和科技发展新成就,符合学生认知和审美发展特点,与学科内容相得益彰。提升中小学教材插图质量应运用系统思维,从教材编写、审核、使用及研究全链条来把握,各个环节、各个主体缺一不可。
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梁晓虹
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摘要:
外国中小学教材既是了解外国中小学教育发展动态的重要渠道,也是我国基础教育教材发展所需要的重要文献资源。笔者以人民教育出版社(以下简称“人教社”)图书馆为研究案例,对中小学西文教材馆藏现状进行统计分析,发现中小学西文教材在国别、语种、出版社、学科结构四个方面还需要进一步优化。同时,提出优化馆藏结构、提高馆员自身素质、制定教材收藏、利用和建设长远发展规划的馆藏建设建议,以期为图书馆外国中小学教材馆藏建设提供借鉴。
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师闻
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摘要:
到2023年,实现省用中小学教材版本配套数字资源全覆盖;到2024年,完成省级“互联网+教育”政务服务一体化平台建设;到2025年,建成全省教育专网和教育云体系,建成省级“互联网+教育”大平台……省教育厅等八部门近日印发《河南省“十四五”教育信息化发展规划》(以下简称《规划》),为我省大力推进“互联网+教育”的重要工程项目排出“时间表”和“路线图”。
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仇森;
罗妍
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摘要:
中小学教材选用制度是我国教材管理制度的重要组成部分,是教材建设权责运行机制的关键环节。三十年来,我国中小学教材选用制度在助推基础教育均衡发展、有序推进教材多样化、促进教材市场良性竞争、提升出版发行配套服务等方面发挥了积极作用。当前中小学教材选用还存在选用结果趋同、变更教材版本困难重重、教材选用信息化程度不高等问题。展望未来中小学教材选用制度,应从以下几方面着手:全方位加强制度机制建设、合理规定教材选用主体,探索建立教材选用标准,推进教材选用信息化,建立教材选用退出机制。
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顾之川
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摘要:
叶圣陶(1894—1988),名绍钧,字圣陶,江苏苏州人。他是我国现代著名教育家、文学家、编辑出版家和社会活动家,五四新文化运动的先驱者之一,也是新中国中小学教材尤其是语文教材建设事业的开拓者和奠基人。在语文教育界,人们常把叶圣陶、吕叔湘、张志公三位先生亲切地称为"三老",而"三老"中,尤以叶圣陶年高德劭。
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摘要:
据5月30日教育部官网消息,针对社会反映的人教版小学数学教材插图问题,教育部已成立调查组进行全面彻查,对查出的问题将立行立改,对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责,依法依规严肃处理,绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。同时,教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作,发现问题立即整改,对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。
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无
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摘要:
各设区市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局:为贯彻落实全国教材工作会议精神,建立健全我省中小学教材管理制度,切实提高教材建设水平,根据《教育部关于印发〈中小学教材管理办法〉〈职业院校教材管理办法〉和〈普通高等学校教材管理办法〉的通知》(教材[2019]3号)精神,省教育厅制定了《陕西省中小学教材管理办法实施细则》,现印发给你们,请认真贯彻执行。
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无
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摘要:
各设区市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局,各职业院校:为贯彻落实全国教材工作会议精神,建立健全我省职业教育教材管理制度,深化职业教育教材改革,充分发挥教材育人功能,根据《教育部关于印发〈中小学教材管理办法〉〈职业院校教材管理办法〉和〈普通高等学校教材管理办法〉的通知》(教材[2019]3号)精神,省教育厅制定了《陕西省职业院校教材管理办法实施细则》,现印发给你们,请认真贯彻执行。
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无
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摘要:
各高等学校:为贯彻全国教材工作会议精神,统筹推进高校教材建设和管理水平,全面提高人才培养质量,根据《教育部关于印发的通知》(教材[2019]3号)精神,省教育厅制定了《陕西省普通高等学校教材管理办法实施细则》,现印发给你们,请认真贯彻执行。
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无
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摘要:
各地级以上市发展改革局(委)、新闻出版管理部门、教育局、市场监管局,南方出版传媒股份有限公司,广东新华发行集团股份有限公司,广东教育书店有限公司,各有关出版单位:为加强我省中小学教材价格管理,维护广大学生和出版、发行企业合法权益,现将《广东省发展改革委广东省新闻出版局广东省教育厅广东省市场监管局关于中小学教材价格的管理办法》印发给你们,请遵照执行。
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李善良
- 《纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛》
| 2011年
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摘要:
批判性思维(critical thinking)在学习、研究、工作中具有极其重要的作用.对美国近年有影响的中小学教材研究表明,其中关于“批判性思维”的词有:Comparing and Contrasting(比较与对比)、Analyzing(分析)、Identifying cause and effect(识别结果与原因)、Recognizing cause and effect(辨析结果与原因)、Hypothesizing(假设)、Interpreting(解释)、Distinguishing fact from opinion(区分)、Recognizing point of view(认识观点)、Evaluating(评估)、Applying(应用)等.这些内容基本上覆盖了批判性思维的基本技能.教材在编写时充分考虑:整体设计批判性思维技能的训练、教学目标设计考虑批判性思维内容、教学内容组织考虑批判性思维技能、单独设计培养批判性思维的专题活动.
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刘常华
- 《第二届全国图书采访工作研讨会》
| 2007年
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摘要:
中小学教材采集工作具有很强的实践性,教材采集人员要具备教材采集渠道的建设能力、采集经费的控制能力、语言与公关交际能力.提高教材获取能力的途径主要有:提高教材采集人员的信息素养,了解国内外教材出版发行体制与教材编写出版状况,科学制定教材采集计划与采集策略.教材采集人员既要具有较强的综合素质,同时也要具备较强的中小学教材获取能力,才能作好教材采集工作.
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陈徐
- 《上海市通信学会第十一届学术年会》
| 2005年
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摘要:
教科书在各类图书中的销售量最大且发行量稳定,课本发行总册数一般要占到整个图书发行市场的50﹪以上,而且目前中小学黑白课本的发行折扣为30﹪、彩色课本为28﹪,市场空间和利润可见一斑.随着中小学教材发行改革的逐步推行,2005年中小学教材发行招投标试点省将扩展到10个省份,这意味着新华书店长期垄断经营的教材发行将全面推向市场,中国邮政因此有了新的发展机遇,云南邮政去年已经实现了中国邮政零的突破,取得了云南省初二年级教科书的发行权.本文在对中小学教材出版发行特点以及邮政参与中小学教材发行的优劣势分析的基础上,提出了中国邮政参与中小学教材发行竞争的应对策略,具体涉及三个阶段性策略:竞标准备阶段策略、竞标过程中策略以及竞标成功后的经营策略.
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