捉迷藏
捉迷藏的相关文献在2001年到2022年内共计973篇,主要集中在中国文学、教育、社会学
等领域,其中期刊论文963篇、专利文献12篇;相关期刊517种,包括青少年日记、婴幼儿画刊、创新作文:小学1-2年级等;
捉迷藏的相关文献由1041位作者贡献,包括綦浩正、两色风景、于婕等。
捉迷藏
-研究学者
- 綦浩正
- 两色风景
- 于婕
- 付文敬
- 任小霞
- 何迅
- 俞栋萍(指导)
- 凯特
- 刘如姬
- 刘宇禹(指导)
- 刘磊
- 卢清
- 周莹
- 周静
- 唐宇喆
- 唐慧彬
- 小脚丫
- 张之路
- 彤子
- 彭剑斌
- 徐硕
- 朱心怡
- 朱慧(指导)
- 朱秀坤
- 李丹崖
- 李婷
- 李惠
- 杨兴玉
- 杨涵
- 王士强
- 王悠然
- 积雪草
- 罗箫
- 董书宁
- 贾平凹
- 邓展骅
- 陈春梅
- 陈琪敬
- 陈静
- 马丽婷
- 黄忠2
- (译)飞船叔叔(图)
- Bonnie Leick
- Eliza Strickland
- S君
- ZZ
- misia
- redfish
- sleepybunny
- 一一
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席文君
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摘要:
春天的公园里,景色真不错!小动物们都来到了公园里玩耍,调皮的数字宝宝也跑来了,它们和小动物们玩起了捉迷藏。宝宝,你能帮助小动物们找出数字宝宝1—5吗?找到后用笔把它们圈出来吧!
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刘俊熙;
舒蜀琴(指导)
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摘要:
我们学校的花坛处处充满神奇。花坛最左边的油桐,跟我们的课桌一样高。树冠像圆圆的球。叶子很光滑,正面是深绿色的,背面是浅绿色的。它们密密麻麻地在开会呢!中间的桂花树,枝干很粗糙,有许多凸起的小疙瘩,摸上去很难受。叶子脆脆的、硬硬的,像薯片一样,轻轻一折就断了。金黄的桂花四朵五朵地聚在一起,在跟小朋友玩捉迷藏呢!
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周莹
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摘要:
与风孩子相遇,是一件愉快的事情。清晨起床后,第一件事就是来到露台外的葡萄架下。风儿轻轻吹拂着,我仿佛听见一个小孩儿咯咯咯地笑个不停,那笑声清脆响亮。原来,风也会笑。上学的路上,公交站旁边有一片绿色的大树。树枝轻轻摆动着,那是法国梧桐树。风在树枝间来来回回飘动着,摇晃着树叶,发出沙沙沙的声音。那是风孩子和大树在玩捉迷藏的游戏呢。中午时分,我来到荷塘边。一圈一圈的水纹,在荷塘里来回飘动。那是风孩子在撩起小荷塘的水,清洗自己的脸庞呢。傍晚,走在街道上,两旁的柳枝哗哗作响。细细的柳枝轻轻摆动着,风孩子可真会荡秋千。
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积雪草
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摘要:
觉得时间是有纹理和脉络的,记忆是有框架和温度的,有月亮的晚上,我愈发惊奇地发现,我像一个充满好奇心的孩子,在时间与记忆的网格上跳来跳去,试图寻觅最初的时光。老家是记忆最活跃的地方,一次次沿着时间的脉络回到最初的那片葵园,看到一些无忧无虑的少年,还有那个野得像风一样的我,在那片一眼望不到边儿的葵园中和即将开始的青春捉迷藏。
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韩子慧
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摘要:
飞蓬在初春的野地上野蛮生长,细碎的叶子很难吸引人们的眼球。直到春末夏初,它生命里的俏皮可爱才通过美丽的花序漾出来,给野地一个惊喜。金黄的花蕊,纤巧的花瓣,飞蓬没有大家闺秀的雍容气度,却俏丽活泼野得可爱。它们星星一样闪烁在老家村后的土坡上。儿时,我们在弥漫着花香的草丛里,不厌其烦地捉迷藏,它们就晃着可爱的小脑袋,为我们呐喊、助威、喝彩……
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李靖
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摘要:
今年是爷爷李克农去世60周年。一个甲子过去了,我们也从孩童步入古稀之年。我在爷爷奶奶身边长大,儿时的记忆难以忘怀,和他们在一起的点滴往事如在眼前。在我印象中,爷爷是一位慈祥又幽默的老头儿,我们可以无拘无束地和他打闹、捉迷藏。小时候,我缠着他讲故事,听得最多的是革命战争年代他在上海怎样撒传单。他说,传单揣进大褂,坐在电车后面,没人时就撒一把,这样敌人抓不到。至于他做过什么工作,我们一概不知,我们的父辈也不知情。
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杨栀
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摘要:
3月,浅草萌发,新燕啄泥。春天饱含着希望,带着蓬勃的生命力悄悄向我们走来。在这美好的季节,我们要怎么做,才能不辜负这明媚的春光呢?快和孩子一起在31个活动中去发现春天,感受这朝气蓬勃、奋发向上的春的精神吧!春来第一周:寻一抹春色。乍暖还寒,春色刚至。春天像一个调皮的小孩子,和我们玩着捉迷藏。春天在哪里?在“诗人的早春”里--它和诗人开了个玩笑,悄悄地躲进草丛里。春天在哪里?在一望无际的田野上--“春雷响,万物长”,春天躲在了蓄势待发的种子里,努力长着小芽儿。春天还在哪里?不如一起出门去,说不定还能“遇见春芽儿”呢!
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芦雨晴
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摘要:
《魔方“迷宫”》:以捉迷藏和魔方作为主题,意义在于引发人们对童年游戏的回忆,唤起人们的童心,引导人们以乐观向上的态度面对生活,也能以此吸引人们进行健身锻炼,促进多代人群之间的交流与互动。《魔方“格子”》:以跳格子和魔方作为主题,利用光影变化,在墙壁或地面形成自然的格子,建立人们心中独有的童年玩耍记忆。希望通过唤起公众童年回忆的方式实现隐性互动,从而引发公众以参与游戏为主要形式的显性互动。
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卢瑞
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摘要:
绘本《胡子先生的小狗》讲述了胡子先生与他的小狗图图之间发生的简单、欢乐又温馨的故事。图图活泼又调皮,喜欢和胡子先生闹着玩。一天,它悄悄地藏了起来,胡子先生只好找呀找,客厅、厨房、卫生间……故事里调皮可爱的图图不就是喜欢捉迷藏的孩子们嘛!这本绘本图文简洁、色彩明快,人物造型略显夸张且表情丰富,一藏一找的故事情节极具互动性和趣味性,不仅能引发幼儿对故事的好奇和猜想,也容易使幼儿将自己代入其中。
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马世青
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摘要:
一次农机智能化演示会把笔者的思绪带回到"大跃进"时期。依稀记得,在笔者少年时代生活了十多年的地方——江苏省如皋师范学校的外墙上有十几幅漫画,包括孩子们围着两米多高的大白菜捉迷藏,骑着一米多长的玉米棒子上天,牵着大象一样的肥猪散步等等。其中,有一幅画描绘的是,一位戴草帽的农民坐在一艘自动插秧船上,手捧茶壶得意地喝着茶。当时大家对农业充满憧憬,期待着坐观庄稼从田间变成食物自动摆上餐桌。后来,经过几十年实践,让公众心灰意冷,觉得这牛吹得有点大了。