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Chemistry Education Research and Practice

中文名称：化学教育研究和实践

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发文量：576

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1.The effect of problem-based learning on undergraduate students' learning about solutions and their physical properties and scientific processing skills

机译：基于问题的学习对大学生学习解决方案及其物理性质和科学处理技能的影响
- 作者：Cemal Tosun;Yavuz Taskesenligil
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第1期
2.Pre-service chemistry teachers' pedagogical content knowledge of the nature of science in the particle nature of matter

机译：职前化学老师关于物质性质的科学本质的教学内容知识
- 作者：Aysegul Tarkin;Betul Ekiz;Elif Selcan Kutucu;Esen Uzuntiryaki-Kondakci;Mustafa Tuysuz;Oktay Bektas
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第2期
3.A novel code system for revealing sources of students' difficulties with stoichiometry

机译：揭示学生化学计量难题来源的新颖代码系统
- 作者：Charles R. Bowman;Herb Fynewever;Ozcan Gulacar;Tina L. Overton
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第4期
4.Student attitudes toward flipping the general chemistry classroom

机译：学生对翻转普通化学课堂的态度
- 作者：J. Dominic Smith
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第4期
5.Assessing prospective chemistry teachers' understanding of gases through qualitative and quantitative analyses of their concept maps

机译：通过对其概念图的定性和定量分析，评估准化学老师对气体的理解
- 作者：Alipa?a Ayas;Fatma Yaman;Zeynep Bak Kibar
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第4期
6.Investigating the transition into third level science – identifying a student profile

机译：调查向三级科学的过渡–确定学生档案
- 作者：James Lovatt;Odilla Finlayson
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第1期
7.College students’ attitudes toward chemistry, conceptual knowledge and achievement: structural equation model analysis

机译：大学生对化学，概念知识和成就的态度：结构方程模型分析
- 作者：Jennifer E. Lewis;Sachel M. Villafane;Xiaoying Xu
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第2期
8.A three-attribute transfer skills framework – part I: establishing the model and its relation to chemical education

机译：三属性转移技能框架–第一部分：建立模型及其与化学教育的关系
- 作者：Irit Sasson;Yehudit Judy Dori
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第4期
9.Line up, line up: using technology to align and enhance peer learning and assessment in a student centred foundation organic chemistry module

机译：排队，排队：在以学生为中心的基础有机化学模块中，使用技术调整和加强同伴学习和评估
- 作者：Barry J. Ryan
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2013年第3期
10.Psychometric analysis of the thermochemistry concept inventory

机译：热化学概念清单的心理计量学分析
- 作者：David Wren;Jack Barbera
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第3期
11.Metacognitive monitoring and learning gain in foundation chemistry

机译：基础化学的元认知监控和学习成果
- 作者：Kgadi C. Mathabathe;Marietjie Potgieter
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第1期
12.How guidance affects student engagement with an interactive simulation

机译：指导如何通过交互式模拟影响学生的参与度
- 作者：Julia M. Chamberlain;Katherine K. Perkins;Kelly Lancaster;Robert Parson
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
13.Orbitals in chemical education. An analysis through their graphical representations

机译：化学教育中的轨道。通过其图形表示进行分析
- 作者：Centro de Intercambios Escolares de la Comunidad de MadridSpain;Francisco Barradas-Solas
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第3期
14.Associating animations with concrete models to enhance students' comprehension of different visual representations in organic chemistry

机译：将动画与具体模型相关联，以增强学生对有机化学中不同视觉表示形式的理解
- 作者：Sheikha H. Al-Hajri;Sulaiman M. Al-Balushi
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第1期
15.Prospective pedagogy for teaching chemical bonding for smart and sustainable learning

机译：用于教授化学键的智能和可持续学习的前瞻性教学法
- 作者：David F. Treagust;Harkirat S. Dhindsa
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
16.Ethical considerations of chemistry education research involving ‘human subjects’

机译：涉及“人体”的化学教育研究的伦理考虑
- 作者：Keith S. Taber
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第2期
17.The impact of chemistry education research on practice: a cautionary tale

机译：化学教育研究对实践的影响：一个警示故事
- 作者：Keith S. Taber
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
18.Creating semantic waves: using Legitimation Code Theory as a tool to aid the teaching of chemistry

机译：创造语义波：使用合法化代码理论作为辅助化学教学的工具
- 作者：Margaret A. L. Blackie
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
19.The adaptation and preliminary psychometric properties of the Derived Chemistry Anxiety Rating Scale

机译：化学衍生焦虑量表的适应性和初步心理计量学性质
- 作者：Erdal Senocak;Mustafa Baloglu
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
20.Conceptual integration of covalent bond models by Algerian students

机译：阿尔及利亚学生对共价键模型的概念整合
- 作者：Alain Dumon;Hazzi Salah
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
21.Characterizing illusions of competence in introductory chemistry students

机译：入门化学学生的能力错觉特征
- 作者：Christopher F. Bauer;Samuel Pazicni
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第1期
22.Are creative comparisons developed by prospective chemistry teachers evidence of their conceptual understanding? The case of inter- and intramolecular forces

机译：准化学老师进行的创造性比较是否证明了他们对概念的理解？分子间和分子内力的情况
- 作者：Gulten Sendur
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
23.Undergraduate students' conceptions of enthalpy, enthalpy change and related concepts

机译：大学生对焓的概念，焓变及相关概念
- 作者：Hans Niedderer;Tor Nilsson
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第3期
24.Chemistry in context: analysis of thematic chemistry videos available online

机译：上下文中的化学：在线分析主题化学视频
- 作者：Camilla Christensson;Katedralskolan (an upper secondary school) Stora S?dergatan 22SE-222 23 LundSweden
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第1期
25.Investigating students' interest in chemistry through self-generated questions

机译：通过自我提出的问题调查学生对化学的兴趣
- 作者：Betul Demirdogen;Gultekin Cakmakci
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第2期
26.Dual meaning vocabulary (DMV) words in learning chemistry

机译：化学学习中的双重含义词汇（DMV）单词
- 作者：Shannon Carheden;Youngjin Song
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第2期
27.A review of research on the teaching and learning of thermodynamics at the university level

机译：高校热力学教学研究综述
- 作者：Alena Moon;Kinsey Bain;Marcy H. Towns;Michael R. Mack
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第3期
28.Students' application of chemical concepts when solving chemistry problems in different contexts

机译：学生在不同背景下解决化学问题时的化学概念应用
- 作者：Ilka Parchmann;Karolina Broman
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
29.Quantifying attitude to chemistry in students at the University of the South Pacific

机译：量化南太平洋大学学生对化学的态度
- 作者：S. J. Brown;School of Health Sciences Federation University University Drive Mount HelenAustralia
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第2期
30.Students' understanding of alkyl halide reactions in undergraduate organic chemistry

机译：学生对本科有机化学中烷基卤化物反应的理解
- 作者：Daniel Cruz-Ramírez de Arellano;Marcy H. Towns
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
31.Correction: On the use of analogy to connect core physical and chemical concepts to those at the nanoscale

机译：校正：使用类比将核心物理和化学概念与纳米尺度的概念联系起来
- 作者：Marc N. Muniz;Maria T. Oliver-Hoyo
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
32.Increasing student motivation and the perception of chemistry's relevance in the classroom by learning about tattooing from a chemical and societal view

机译：通过从化学和社会的角度学习纹身，增加学生的动机和对课堂上化学相关性的认识
- 作者：Ingo Eilks;Marc Stuckey
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第2期
33.Formative assessment by first-year chemistry students as predictor of success in summative assessment at a South African university

机译：一年级化学专业学生进行的形成性评估，作为南非大学总结性评估成功的预测指标
- 作者：Hlengani J. Siweya;Peter Letsoalo
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
34.Teaching chemical change modeling to Tunisian students: an “expanded chemistry triplet” for analyzing teachers' discourse

机译：向突尼斯学生讲授化学变化建模：“扩展化学三元组”，用于分析教师的话语
- 作者：Alain Dumon;Imene Mzoughi-Khadhraoui
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第1期
35.Looking for links: examining student responses in creative exercises for evidence of linking chemistry concepts

机译：寻找链接：在创意练习中检查学生的反应，以寻找化学概念链接的证据
- 作者：Li Ye;Scott E. Lewis
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第4期
36.Teaching the properties of chromium's oxidation states with a case study method

机译：用案例研究法教授铬的氧化态性质
- 作者：Zehra Ozdilek
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第1期
37.A three-attribute transfer skills framework – part II: applying and assessing the model in science education

机译：三属性转移技能框架–第二部分：在科学教育中应用和评估模型
- 作者：Irit Sasson;Yehudit Judy Dori
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第1期
38.Learning with and about advertising in chemistry education with a lesson plan on natural cosmetics – a case study

机译：与化学教育中的广告一起学习以及有关天然化妆品的教学计划的案例研究
- 作者：Ingo Eilks;Nadja Belova
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
39.Measuring student performance in general organic chemistry

机译：衡量学生在一般有机化学中的表现
- 作者：Ara C. Austin;Hagit Ben-Daat;Ian R. Gould;Mary Zhu;Nathan Barrows;Robert Atkinson
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第1期
40.Use of representation mapping to capture abstraction in problem solving in different courses in chemistry

机译：使用表示映射来捕获化学不同课程中问题解决中的抽象
- 作者：G. A. Szteinberg;H. Sevian;L. C. Pérez;S. Auguste;S. Bernholt
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
41.A reply to “Reinterpretation of Students' Ideas when Reasoning about Particle Model Illustrations. A Response to “Using Animations in Identifying General Chemistry Students' Misconceptions and Evaluating their Knowledge Transfer Relating to Particle Position in Physical Changes” by Smith and Villarreal (2015)”

机译：答复“对粒子模型插图进行推理时对学生思想的重新解释”。史密斯和比利亚雷亚尔（Smith and Villarreal，2015）对“使用动画识别一般化学学生的误解并评估他们与物理变化中的粒子位置有关的知识转移”的回应
- 作者：K. Christopher Smith;Savannah Villarreal
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
42.Fostering spatial skill acquisition by general chemistry students

机译：培养普通化学学生的空间技能学习
- 作者：Deborah Carlisle;Julian Tyson;Martina Nieswandt
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
43.Organic chemistry students' ideas about nucleophiles and electrophiles: the role of charges and mechanisms

机译：有机化学专业学生对亲核试剂和亲电试剂的看法：电荷和机理的作用
- 作者：Mary E. Anzovino;Stacey Lowery Bretz
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第4期
44.Measuring understanding of nanoscience and nanotechnology: development and validation of the nano-knowledge instrument (NanoKI)

机译：衡量对纳米科学和纳米技术的理解：纳米知识仪器（NanoKI）的开发和验证
- 作者：G. E. H?st;K. E. Lundin Palmerius;K. J. Sch?nborn
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第2期
45.Grade 12 students' conceptual understanding and mental models of galvanic cells before and after learning by using small-scale experiments in conjunction with a model kit

机译：通过使用小规模实验和模型套件，学习之前和之后的12年级学生对原电池的概念理解和心理模型
- 作者：Saksri Supasorn
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第2期
46.Correction: How to measure elementary teachers' interest in teaching chemistry?

机译：纠正：如何衡量基础教师对化学教学的兴趣？
- 作者：Jaana Kristiina Herranen;Maija Katariina Aksela;Veli-Matti Vesterinen
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
47.The analysis of the changes in integration of nature of science into Turkish high school chemistry textbooks: is there any development?

机译：分析自然界融入土耳其高中化学教科书的变化：有什么发展吗？
- 作者：Selma Tortumlu;Sevgi Aydin
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第4期
48.Diagnostic assessment of student misconceptions about the particulate nature of matter from ontological perspective

机译：从本体论的角度对学生对物质颗粒性质的误解的诊断评估
- 作者：Ajda Kahveci;Dilek ?zalp
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
49.The role of interpretation in inferring student knowledge and understanding from research data

机译：解释在根据研究数据推断学生的知识和理解中的作用
- 作者：Keith S. Taber
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
50.Chemical engineering students' ideas of entropy

机译：化学工程专业学生的熵观
- 作者：Jesper Haglund;Maja Elmgren;Staffan Andersson
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
51.Doing it for themselves: students creating a high quality peer-learning environment

机译：自己做：学生创造高质量的同伴学习环境
- 作者：Kyle W. Galloway;Simon Burns
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第1期
52.Coulombic interaction in Finnish middle school chemistry: a systemic perspective on students' conceptual structure of chemical bonding

机译：芬兰中学化学中的库仑相互作用：系统地研究学生化学键的概念结构
- 作者：Jari Lavonen;Jarkko Joki;Kalle Juuti;Maija Aksela
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第4期
53.Using animations in identifying general chemistry students' misconceptions and evaluating their knowledge transfer relating to particle position in physical changes

机译：使用动画识别一般化学学生的误解并评估他们与物理变化中粒子位置有关的知识转移
- 作者：K. Christopher Smith;Savannah Villarreal
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第2期
54.Guiding teaching with assessments: high school chemistry teachers’ use of data-driven inquiry

机译：评估指导教学：高中化学老师使用数据驱动的探究
- 作者：Ellen Yezierski;Jordan Harshman
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第1期
55.Exploring the role of a discrepant event in changing the conceptions of evaporation and boiling in elementary school students

机译：探索差异事件在改变小学生蒸发和沸腾概念中的作用
- 作者：Seoung-Hey Paik
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第3期
56.The flipped classroom for teaching organic chemistry in small classes: is it effective?

机译：小班教学有机化学的翻转教室：有效吗？
- 作者：Jessica M. Fautch
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第1期
57.Advancing chemistry education as a field

机译：推进化学教育的发展
- 作者：Keith S. Taber
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第1期
58.Assessing changes in high school students' conceptual understanding through concept maps before and after the computer-based predict–observe–explain (CB-POE) tasks on acid–base chemistry at the secondary level

机译：在中学阶段基于计算机的基于酸的化学的预测-观察-解释（CB-POE）任务之前和之后，通过概念图评估高中学生的概念理解的变化
- 作者：Alipa?a Ayas;Fatma Yaman
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第4期
59.Flipped learning in higher education chemistry: emerging trends and potential directions

机译：高等教育化学中的翻转学习：新兴趋势和潜在方向
- 作者：Michael K. Seery
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2015年第4期
60.Practical work in chemistry: chemistry studentsa?? perceptions of working independently in a less organised environment

机译：化学实际工作：化学学生？在较不具组织的环境中独立工作的看法
- 作者：Robert James Lyall
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2010年第4期
61.An expanded framework for analyzing general chemistry exams

机译：扩展框架，用于分析一般化学考试
- 作者：K. Christopher Smith;Mary B. Nakhleh;Stacey Lowery Bretz
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2010年第3期
62.Continuous symmetry and chemistry teachers: learning advanced chemistry content through novel visualization tools

机译：连续对称和化学教师：通过新颖的可视化工具学习先进的化学含量
- 作者：Inbal Tuvi-Arad;Ron Blonder
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2010年第1期
63.Student-generated submicro diagrams: a useful tool for teaching and learning chemical equations and stoichiometry

机译：学生生成的子微粒图：一种教学和学习化学方程和化学计量的有用工具
- 作者：Bette Davidowitz;Gail Chittleborough;Eileen Murray
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2010年第3期
64.Methodological and epistemological issues on linear regression applied to psychometric variables in problem solving: rethinking variance

机译：解决问题解决中的心理变量的方法和认识论问题：重新思考方差
- 作者：Dimitrios Stamovlasis
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2010年第1期
65.The historical or the contemporary context: which of the two ensures a deeper understanding of gas properties?

机译：历史或当代背景：两者中的哪一个确保更深入地了解天然气性质？
- 作者：Vesna D. Milanovic;Dragica D. Trivic
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2017年第4期
66.The tip of the iceberg in organic chemistry classes how do students deal with the invisible?

机译：有机化学课程冰山一角学生如何处理隐形？
- 作者：Nicole Graulich
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第1期
67.Correction Video reports as a novel alternate assessment in the undergraduate chemistry laboratory

机译：校正视频报告作为本科化学实验室的新型替代评估
- 作者：Mitzy A. Erdmann;Joe L. March
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2014年第1期
68.Correction: Support for instructional scaffolding with 1H NMR spectral features in organic chemistry textbook problems

机译：校正：支持有机化学教科书问题中的1H NMR光谱特征的教学脚手架
- 作者：Shannon Y. C. Anderson;Whitney S. Y. Ong;Erika G. Offerdahl;Jennifer L. Momsen
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第3期
69.Pre-university students’ perceptions about the life cycle of bioplastics and fossil-based plastics

机译：大学前学生对生物塑料和化石塑料生命周期的看法
- 作者：Esther F. de Waard;Gjalt T. Prins;Wouter R. van Joolingen
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第3期
70.Effects of Scrum methodology on students’ critical scientific literacy: the case of Green Chemistry

机译：Scrum方法对学生至关重要的科学素养的影响：绿色化学的案例
- 作者：Johannes Vogelzang;Wilfried F. Admiraal;Jan H. van Driel
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第3期
71.Enhancing the transition? – effects of a tertiary bridging course in chemistry

机译：提高过渡？ - 第三级桥梁课程在化学中的影响
- 作者：Carolin Eitemüller;Sebastian Habig
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第2期
72.Correction: Chemistry critical friendships: investigating chemistry-specific discourse within a domain-general discussion of best practices for inquiry assessments

机译：更正：化学关键友谊：在域名讨论询问评估的最佳实践中调查特定的化学话语
- 作者：Adam G. L. Schafer;Ellen J. Yezierski
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第2期
73.A teacher perspective on Scrum methodology in secondary chemistry education

机译：教师在次生化学教育中的SCRUM方法看
- 作者：Johannes Vogelzang;Wilfried F. Admiraal;Jan H. Van Driel
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第1期
74.How student-centred teaching in quantum chemistry affects students’ experiences of learning and motivation—a self-determination theory perspective

机译：学生中心化学教学如何影响学生的学习和动机的经验 - 一种自决理论的观点
- 作者：Lauri Partanen
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第1期
75.Comment on “Increasing chemistry students’ knowledge, confidence, and conceptual understanding of pH using a collaborative computer pH simulation” by S. W. Watson, A. V. Dubrovskiy and M. L. Peters, Chem. Educ. Res. Pract., 2020, 21, 528

机译：评论“利用协作计算机pH仿真”增加了对pH值的“提高化学学生的知识，信心和概念性理解”.S.V.VATSON，A. V. Dubrovskiy和M. L. Peters，Chem。教育。 res。实践。，2020,21,528
- 作者：Keith S. Taber
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第4期
76.Belonging in general chemistry predicts first-year undergraduates’ performance and attrition

机译：归属化学预测一年级本科生的表现和磨损
- 作者：Angela Fink;Regina F. Frey;Erin D. Solomon
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2020年第4期
77.Contents
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
78.Predicting at-risk students in general chemistry: comparing formal thought to a general achievement measure
- 作者：Lewis Scott E.;Lewis Jennifer E.
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
79.Implementing POGIL in the lecture and the Science Writing Heuristic in the laboratory—student perceptions and performance in undergraduate organic chemistry
- 作者：Jacob D. Schroeder
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
80.A secondary School Teacher Fellow within a university chemistry department: the answer to problems of recruitment and transition from secondary school to University and subsequent retention?
- 作者：Shallcross Dudley E.;Harrison Timothy G.
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
- STUDENTS;
81.Sustaining change in upper level courses: peer-led workshops in organic chemistry and biochemistry
- 作者：Terry Platt
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
82.Making sense of the arrow-pushing formalism among chemistry majors enrolled in organic chemistry
- 作者：Robert Ferguson
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
83.Impact of a spiral organic curriculum on student attrition and learning
- 作者：Nathaniel P. Grove
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
84.Introduction: Research and practice in chemical education in advanced courses
- 作者：George M. Bodner
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
85.Front cover
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
86.Undergraduate chemistry students’ perceptions of and misconceptions about buffers and buffer problems
- 作者：MaryKay Orgill
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
87.Advancements in curriculum and assessment by the use of IMMEX technology in the organic laboratory
- 作者：Charles T. Cox Jr.
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
88.Alternative conceptions of organic chemistry topics among fourth year chemistry students
- 作者：Gregory T. Rushton
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
89.Factors that influence pupil engagement with science simulations: the role of distraction, vividness, logic, instruction and prior knowledge
- 作者：Rodrigues Susan
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
90.Impact of a pre-laboratory organic-extraction simulation on comprehension and attitudes of undergraduate chemistry students
- 作者：Saksri Supasorn
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
91.Formative peer and self feedback as a catalyst for change within science teaching
- 作者：Bedford Simon;Legg Serena
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
- feedback to students;
- Peer assessment;
- Self assessment;
- tutor assessment;
- formative assessment;
- HIGHER-EDUCATION;
92.New visualization tools for learning molecular symmetry: a preliminary evaluation
- 作者：Tuvi-Arad Inbal;Gorsky Paul
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
- molecular visualization;
- spatial ability;
- molecular symmetry;
- point-group symmetry operations;
- Web based learning;
- THINKING;
93.Students’ categorizations of organic compounds
- 作者：Daniel S. Domin
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期
94.Results of an interview study as basis for the development of stepped supporting tools for stoichiometric problems
- 作者：Fach Martin;de Boer Tanja;Parchmann Ilka
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
- stoichiometry;
- stepped supporting tools;
- problem solving;
- misconceptions;
- problem-centered interviews;
95.Primary teachers' views and descriptions regarding some science activities
- 作者：Papageorgiou George;Kogianni Efthalia;Makris Nicolaos
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
- primary teachers;
- descriptions;
- primary science;
- (hands-on) science activities;
- PRIMARY-SCHOOL TEACHERS;
- CONCEPTIONS;
- EDUCATION;
- MATTER;
- IDEAS;
- STATE;
96.Strengthening conceptual connections in introductory chemistry courses
- 作者：Bodner George M.
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
97.Lectures: electronic presentations versus chalk and talk - a chemist's view
- 作者：Shallcross Dudley E.;Harrison Timothy G.
- 期刊名称：《chemistry education research and practice》 | 2007年第1期
- electronic presentations;
- lectures;
- POWERPOINT;
98.Meaning of 'substance'
- 作者：Peter G. Nelson
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第3期
99.How young children model chemical change
- 作者：Christian Merino
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第3期
100.Announcement of the special issue for 2009
- 期刊名称：《Chemistry Education Research and Practice》 | 2008年第2期

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