情景交互理论在导游教学实践中的运用

胡萍

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旅游人才要求实践能力强,实践课程是培养高职导游人才职业核心能力的关键,培养实用型人才的重要手段,探索旅游人才的实践教学模式是高职旅游教学的重要课题之一.本文根据建构主义理论,采用情景交互教学法,运用校内校外旅游资源,设计探索“4C”教学模式:教室、校园模拟、环境、旅游公司,培养高职旅游学生职业核心能力,以期对旅游实训课程模式有借鉴之处.

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来源
《旅游世界·旅游发展研究》 |2014年第4期|71-75|共5页
作者
胡萍;
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作者单位

山东旅游职业学院,山东济南250200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
导游培养; 实训设计; 4C模式; 情景交互;

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