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曾琴;
四川省成都市第三幼儿园东升分园,610017;
教师队伍; 教育科研; 一体化模式; 发展滞后; 教育领域; 成都市; 幼儿园; 婴儿;
机译:评价主要遗传基因座有助于近亲抑郁的生存,帮助其成长并促进其成长
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机译:案例教学方式促进新建立绩效教师队伍资格的途径
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