高中数学教学中学生创造性思维能力的培养方法

刘哲

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高中阶段学生在学习数学知识、解答数学问题时,需要灵活发散自己的思路,在思考和探索中前进,还需要加上教师有意地引导,让学生的创新能力能够在短时间内得到突飞猛进的发展,同时帮助学生的创造性思维得以提升。具备一定思维能力的学生在学习中会不满足于表层知识的学习,可以依据的自身的学习需求,深入地挖掘数学知识。高中阶段所学的数学知识理论性比较强,再加上数学学科自身的抽象性,对学生来说是一项挑战,努力翻越这座大山,学生的数学能力能够得到质的提升,创造性思维在其中发挥着重要的作用,引领学生的站在不同的角度思考问题,多角度观察并寻找解决问题的办法。目前阶段在高中数学课堂中,绝大多数的教师已经意识到培养学生创造性思维的重要性,但是却无法将其落实到课堂中,课堂教学困难重重。

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来源
《今天》 |2022年第7期|0025-0027|共3页
作者
刘哲;
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作者单位

恩施市第三高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
高中数学; 创造性思维能力; 培养策略;

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