加强全科医学教育培训  促进全科医生队伍建设——安徽省全科医学教育培训工作实践与思考

宋向东; 杨昱; 于先清; 樊康玉

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加强全科医学教育培训促进全科医生队伍建设——安徽省全科医学教育培训工作实践与思考

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目的全科医生队伍建设是深化医改、构建完善分级诊疗体系的重要内容,本文总结分析安徽省全科医学教育培训工作的实践,对如何促进全科医生队伍建设提出经验参考和政策建议。方法回顾分析安徽省全科医学教育培训主要政策、基本情况、存在问题等,提出工作建议。结果全科医学教育培训存在的主要问题有:培训成效难以显现,质量有待提高;全科医生执业制度推进滞后、取得培训合格证书人员注册率较低、流失率偏高;规范化培训在整体培训中比例、报名人数和录取分数呈现"三低";政策宣传不到位,激励措施缺乏,参培积极性不高等。全科医生队伍建设存在的主要问题有:全科医生队伍总体上数量匮乏、质量不高,全科医生既未得到社会普遍认同,也未得到业内普遍认可(不被重视);对全科医学认识不到位,在全科专业科室设置和人员配备上重视程度不高;全科医生使用激励保障机制不完善,全科医生岗位吸引力差;家庭医生签约服务、分级诊疗制度推进难度大,效果不理想等。结论建议从五个方面加强全科医学教育培训和全科医生队伍建设:加强组织领导;推进执业注册;强化规范培训;重视学科建设;加强宣传引导。

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来源
《中华全科医学》 |2018年第1期|1-4|共4页
作者
宋向东; 杨昱; 于先清; 樊康玉;
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作者单位

安徽省卫生计生委科教处;

安徽医学高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类医生;
关键词
全科医学; 全科医生; 教育培训; 队伍建设;

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