运用电教手段改进英语口试

颜昌学

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一、我国英语口试之现状纵观当今我国英语考试之现状,无论是英语水平考试(EPT)、大学英语四级、六级考试,还是出国选拔考试以及赴美留学的托福考试,无一不是只在口语考试中考了听力理解部分,而对是否会说英语,则没有考核。这样一来,无疑就对考生的英语口语能力和语言交际能力的了解打了个大折扣。考试是对人的知识和能力的测量,人们组织和实施这种测量,总是为了实现某种具体的目的;如为了按能力倾向编班。便于因材施教;了解学生对教材和教法的适应情况,便于调整和改进教学工作;

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来源
《外语电化教学》 |1994年第2期|32-35|共2页
作者
颜昌学;
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作者单位

湖北武汉;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
大学英语四级; 口语考试; 适应情况; 选拔考试; 语言实验室; 电教手段; 能力倾向; 教学工作; 汉语思维; 对比教学;

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