情景教学与英语听说能力的培养

孙培忠

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中学英语教学大纲规定:“听说英语,是英语教学的重要目的之一。英语教学要重视听说训练和口语能力的培养”。事实证明:英语的听与说在对外交往中有着很重要的作用。笔者认为,置课文于情景中进行教学,可以有效地培养学生的听说能力。但就目前的社会环境来看,恰恰缺乏这种英语环境。电教手段具有形、声、色、情并茂的特点,对创设课文情景有着得天独厚的优势。几年来,本人集投影。

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来源
《外语电化教学》 |1994年第2期|9-11|共3页
作者
孙培忠;
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作者单位

山东诸城;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
情景教学; 听说训练; 复述课文; 思维障碍; 电教手段; 社会环境; 语言点; 口头信息; 再造想象; 口头表达;

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