百年大计 教育为本

机译：陆军领导百年大计

机译：20世纪20年代和20世纪30年代的运动学校教育：巴西教育协会和角色的激励

机译：使用20/20/20在计算机视觉综合征上的20/20/20规则对教育干预的影响

机译：设计综合茎教育：在K-20连续内联系在K-20的茎教师和学习者

机译：德克萨斯州20区教育服务中心的部分公立学校的管理人员和老师认为，特殊教育对少数民族学生的教育支持的影响。

机译：回顾性研究ASM教育计划的20年（1990–2010）和未来20年（2011–2030）

机译：「兴、北」之约 百年大计:器识而文艺:张平沼理事长专访

机译：联邦支持的人类营养研究，培训和教育：20世纪80年代的更新。 III。营养教育研究与专业人员对专业人员和公众营养教育的需求

机译：教育和聚会游戏-具有两个棋盘和三角形骰子，可产生20张面孔

机译：高等教育18：20-伊米诺STEROIDS及其制造工艺

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。