试论人性假设问题的教育管理学意义

机译：“和谐人”的假设：管理人性化升级及其可持续性意义

机译：科学假设关于近代人性的主要问题的必然和统一

机译：神经科学无法回答以下问题：对G.和R. Murrow的文章的回应假设非人性化，侵犯人权与公共政策之间存在联系

机译：试论“肝为女性之先天”的生理病理基础及其临床意义

机译：没有假设的不是愈合：对最近儿子的制定的教条反应是儿子对堕落的人性的假设

机译：神经科学无法回答以下问题：对G.和R. Murrow的文章的回应假设非人性化侵犯人权与公共政策之间存在联系

机译：关怀与人性化：关系与意义关怀与人性化：关系与意义关怀与人性化：关系与意义

机译：项目集成架构作​​为自主解决方案系统的基础：有意义的“solveYourself”方法的假设

机译：收集问题/答案来自Deep Cha系统中观看假设的培训数据

机译：使用假设修剪提供问题的答案

机译：监视假设，用于深层问题解答