四类教师的不同特点及激励策略

周建标

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如果把我们语文组的二十位教师分分类,或许可以分为下面四类。第一类是课上得不怎么令人满意,成绩也稍逊一筹的教师。这是极少数的,最多两位吧,都上了知天命年纪。不能说他们教学态度差,他们也正常教学,而且我们实行集体备课制,教案基本相同,重、难点也事先讨论分析过,作业也差不多。但学生评教总不那么满意,考试成绩也总是稍逊一筹。究其原因,这两位教师年龄偏大,本身第一学历不高,又碰到教学的高原期,缺少教育的激情,缺少自我学习的动力,每天按部就班应付式地完成既定教学任务。

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来源
《教学月刊·中学版（语文教学）》 |2018年第11期|61-64|共4页
作者
周建标;
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作者单位

杭州银湖实验中学,浙江杭州 311400;

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正文语种 chi
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