浅析初中阅读教学策略的运用

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浅析初中阅读教学策略的运用

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一、引言阅读是读者运用己经具备的语言知识,社会文化背景知识和学习策略,通过对书面文字符号的感知、加工而理解作者的思想和情感的心理过程。在我国的英语教学中,培养听、说、读、写这四大技能的情况来说j阅读是最受重视的,它所占课时最多,在课程设置和教材选编中也受到了极大的关注。本文主要研究了初中阅读教学有效方法问题。

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来源
《文理导航》 |2010年第18期|P.20-20|共1页
作者
韩秋;
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作者单位

江苏省连云港市新海实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
阅读教学策略; 初中; 社会文化背景知识; 语言知识; 学习策略; 文字符号; 心理过程; 英语教学;

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