马克思主体性理论对高校女性辅导员主体性建设的启示

陈秀

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马克思主体性理论对高校女性辅导员主体性建设的启示

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从马克思主义对主体和主体性的本质规定可见,高校女性辅导员的主体性包括两层内涵:一是女性辅导员在高等教育事业改革、建设和发展进程中,在从事高校思想政治活动中所表现出来的能动性、创造性和自主性;二是女性辅导员在高校思想政治工作交往活动中表现出来的人与人之间的关系。当前,高校女性辅导员的主体性一定程度上呈现出缺失状态,影响因素也是多方面的。高校女性辅导员在自身主体性建设上,要积极主动、加强主体感知,科学规划、提升主体意识,立足岗位、发挥主体能力,放眼未来、实现主体交往。

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来源
《思想理论教育导刊》 |2013年第5期|135-138|共4页
作者
陈秀;
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作者单位

安庆师范学院人文与社会学院;

安徽安庆246133;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
马克思主体性理论; 高校女性辅导员; 主体性; 路径;

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