体育课程思政的理论内涵、内容体系与建设路径

胡德平

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随着课程思政理念和实践的不断深入,体育课程思政建设成为当前推进体育教学改革、提升育人质量的重要举措。运用文献资料、逻辑分析、访谈等方法,在分析了体育课程思政的探索实践与学界研究基础上,论述了体育课程思政的概念界定和理论内涵、体育课程的思政来源与思政内容体系,并提出了推进体育课程思政建设的路径与策略。研究认为,体育课程思政旨在重新找回育人价值,开辟了“以体育德”新路径。在体育课程思政中,体育是“思政”之源,知识是“思政”之基,技能是“思政”之要,其思政内容体系可从政治认同、国家意识、社会责任、文化自信、健全人格五个维度进行构建。推进体育课程思政建设,可从思政目标、教学设计、教学场景构建、话语体系创新、教师卓越发展五个方面采取路径和行动策略。

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来源
《武汉体育学院学报》 |2022年第5期|13-21|共9页
作者
胡德平;
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作者单位

上海体育学院马克思主义学院;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
体育课程思政; 理论内涵; 思政内容体系; 思政目标; 教学设计; 教学场景构建; 话语体系创新; 教师卓越发展;

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