教育学:科学抑或人文

陈先哲

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教育学:科学抑或人文

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在严格的学科分类标准中,人文学科与社会科学具有明显区别。从研究旨趣、致思方向、思维方式来分析,教育学的应然学科属性是人文学科。但在唯科学主义和部分追求教育学科学化的研究者的推动下,教育学经历了被科学化的实然历程。为使教育学的学科属性从实然状态回归到应然状态,教育学研究者应重识人文学科的价值并寻求教育学在人文学科阵营中的合理定位。

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来源
《山西大学学报（哲学社会科学版）》 |2016年第1期|89-93|共5页
作者
陈先哲;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育学; 学科属性; 人文学科; 社会科学;

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