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中学历史教学应注重培养学生的历史思维与逻辑思维的能力

         

摘要

<正> 几年来,中学历史课的教学,在培养学生的历史唯物主义的基本观点,方法,发展能力方面做了不少努力,成绩是显著的。但对进一步开拓学生智能发展的空间,做到“古为今用”还有很大的差距。为解决这个问题,我们必须进一步改革传统的教学

著录项

  • 来源
    《历史教学问题》 |1988年第5期|46-47+49|共2页
  • 作者

    毛爱华;

  • 作者单位

    安徽省宿县第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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