呈现魅力与教学张力（一）——历史老师的创意格局和创作格调

李惠军

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呈现魅力与教学张力（一）——历史老师的创意格局和创作格调

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＜正＞教师呈现历史的魅力直接关系历史课堂教学的张力。呈现力是教师思想、创意、设计力的"集成"。历史课总是从学生喜闻乐见肇始的,而呈现力恰是撬动这一肇始的支点。无论教学理念、技术、手段、模式如何发展,老师讲授历史永远都是不可取代的基本常态,讲授历史的谋篇布局和遣词造句则是教师不可或缺的素养。在课堂环境下对往昔旧事的描述和透过历史烟云的感悟,首先要借助老师传神达意、饱含意蕴的文字和语言表达出来,它关乎

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来源
《历史教学问题》 |2016年第2期|123-126+132|共4页
作者
李惠军;
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作者单位

上海市晋元中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
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