扣住句群以段带篇读写结合

吴明伟

首页> 中文期刊> 《教育科学论坛》 >扣住句群以段带篇读写结合

扣住句群以段带篇读写结合

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教学的最优化,引导教研新潮流,广大同仁趋之若鹜。笔者不甘寂寞,在小语阅读教学中,实施了"扣住句群,以段带篇,读写结合"的教学方法,效果较好,录下,以作引玉之砖。扣住句群学生从小学中段起开始进入对段的学习。要学好段,必须学好句群。因为段分为自然段和意义段,意义段由一个或几个自然段构成,而自然段则由一个句子,更多的是由一个或几个句群构成。句群是意思相对独立的一群句子。其结构形式大致有十种,小学语文中常见的有六种:总分式、承接式、并列式、因果式、递进式、转折式。《大纲》对四年级提的能"理解句与句、段与段之间的关系"中的句间的关系,即指句群的结构形式,段间的关系,亦不过前面的总分式之类。一个句群在教学中的具体指导程序是:①找出它有几句话;②逐句阅读,弄懂每句话的意思;③这些句子合起来表达的意思是什么;④作者是怎样表达这个意思的。

著录项

来源
《教育科学论坛》 |1994年第12期|P.10-10|共1页
作者
吴明伟;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
读写结合; 句群; 总分式; 学语文; 阅读教学; 大纲; 教学效果; 子合; 因果式; 并列式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论句群语境中存在句的衔接手段——留学生学习汉语存在的偏误 [J] . 陈萍 . 江西教育学院学报 . 2007,第005期
2. “造段”──承句启篇的训练形式 [J] . 李漓 . 广西教育 . 1997,第012期
3. 赏词析句　理段悟篇──六年制小学语文十一册第19课《草原》教例评析 [J] . 黄锡朝 . 广西教育 . 1996,第006期
4. 以句带篇，品读欣赏——例谈阅读教学设计的诗意手法（73） [J] . 余映潮 . 语文教学通讯：初中刊 . 2012,第003期
5. 立足句群练习,夯实小学低年段学生写作素养 [J] . 张鑫凤 . 语文教学通讯·C刊 . 2020,第001期
6. 三段式句内排比句的时长分析 [C] . 徐坤宇 ,石锋 . 第十一届中国语音学学术会议 . 2014
7. 英语国家留学生汉语完句成分及完句手段的习得研究 [A] . 曹雅 . 2014

扣住句群以段带篇读写结合

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅