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关于中等职业学校以“工作能力”为核心的课程综合化改革的思考

         

摘要

80年代以来,课程改革长期成为职业教育理论界关注的热点、重点问题。从国外引进的各种先进课程模式,对国内职教课程产生了深远的影响。二十多年来,中国职业教育的课程改革始终没有停步,从“宽基础、活模块”课程到多元整合课程、行动导向课程、实践导向课程,具有中国特色的职业教育课程理论正在不断丰富和完善。

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