以小专题研究整体推进区域性校本教研

贺慧; 向艳

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以小专题研究整体推进区域性校本教研

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校本教研以促进学生、教师、学校发展为宗旨，以学校为基地、以教学实践中的问题为核心，其作用越来越受到学校领导和教师的肯定。随着校本教研的实施，我们发现由于缺乏对区域性校本教研的整体性规划，研究资源未能达成共享，各校大多只能“各自为政”，教研活动成为走一步算一步的“游击战”，没有形成区域性校本教研的“集团军作战”；

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来源
《教育科学论坛》 |2006年第12B期|15-17|共3页
作者
贺慧; 向艳;
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作者单位

四川省成都市锦江区教师进修学校,610021;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类科研组织和管理;
关键词
校本教研; 区域性; 专题; 学校发展; 教学实践; 学校领导; 教研活动; 游击战;

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