高中地理教学中的论证式教学探微

侬朝敏

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地理教学要培养学生的创新型学习能力，提高学习效率，提升综合素质，这已经成为了业内人士的共识。我国素质教育的深入推进，要求我们的地理教学必须教会学生善于从地理事实材料中获取有效信息，教会学生论证或评价地理事物的变化规律，认识现实生活中的地理问题，教会学生习得高效的学习方法。为此，我在多年的地理教学实践中，针对高中学生的学习内容和学习心理的特点。从教学方法的变革入手，逐步走过了变陈述式教学为论证式教学的专业嬗变历程。

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来源
《教育科学论坛》 |2007年第10期|49-50|共2页
作者
侬朝敏;
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作者单位

云南省昆明市西山区第一中学,650000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中地理教学; 论证; 高中学生; 学习能力; 学习效率; 综合素质; 素质教育; 有效信息;

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