教师宽容的依据、实现及其限度

刘德林

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宽容是教师的重要德性，它包含了教师对学生、自我和同事等的宽容。而其中对学生的宽容是教师教育中宽容的最重要形式。教师对每一位成长中的学生给予宽容实质包含了其对学生的人性关怀和人格的尊重。每一位学生都应该有得到教师宽容的权利。当美国人对枪杀三十二名学生的韩国凶手赵承熙给予同样的哀悼与立碑时，这无疑蕴涵了一种“无私”的宽容精神。既然人们可以对一个造成伤害的凶手给予宽容，那么，我们的教师又有什么理由不能给自己的学生以宽容呢？

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来源
《教育科学论坛》 |2007年第10期|60-61|共2页
作者
刘德林;
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作者单位

华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
宽容精神; 教师教育; 人性关怀; 学生; 美国人; 凶手;

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