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知识增殖条件下的教材知识观

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知识增殖是指由一个知识引发多个新知识的现象.知识增殖条件下的教材知识观主要包括:教材知识是思维的引燃物,是个性化知识形成的前提,是知识增殖的源泉,是检验知识的基础等.拥有这样的知识观,会促进学生用创新的视角思考知识、研究知识、创新知识、完善知识.

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来源
《教育科学论坛》 |2017年第19期|29-31|共3页
作者
李世伟;
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作者单位

徐州市铜山区魏集中学,江苏,徐州221120;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
知识增殖; 教材知识观; 知识创新;

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