“内地甘孜高中班”学生文化认同的途径和方式

陈富清; 蒋传河

首页> 中文期刊> 《教育科学论坛》 >“内地甘孜高中班”学生文化认同的途径和方式

“内地甘孜高中班”学生文化认同的途径和方式

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

绵阳普明中学以文化同构课题为载体,对“内地甘孜高中班”学生进行文化同构,培养藏族高中生的文化认同感.通过对文化的价值维度的系统解读,发挥核心价值的目标引领作用.文化认同的基本途径有,叙事化教育、歌舞等标志性交流、文化网格化训练,行为症候式解读.主要方式是,从甘孜高中学生的意识观念、知识系统和生活行为习惯三个维度,采取积极干预措施,建立认同、修复的策略系统.

著录项

来源
《教育科学论坛》 |2017年第19期|32-34|共3页
作者
陈富清; 蒋传河;
展开▼
作者单位

四川省绵阳普明中学,四川,绵阳621000;

四川省绵阳普明中学,四川,绵阳621000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
内地高中; 甘孜班学生; 文化认同; 方法; 途径;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新疆内地高中班学生内地生活与升学途径现状与建议研究 [J] . 阿扎提古丽·居麦 ,潘玲玲 ,丽娜·阿曼太 . 教育教学论坛 . 2019,第005期
2. 多元感官联动--提高内地新疆高中班音乐学习效率的有效途径 [J] . 孙卫民 . 基础教育研究 . 2015,第001期
3. 多途径全方位扎实推进内地西藏班（校）德育建设——以我校西藏高中班德育模式为例 [J] . 肖卓峰 ,甄建辉 . 西藏教育 . 2012,第002期
4. 实验专题教学对学生科学认识观和科学态度的影响r——以内地新疆高中班预科学生为例 [J] . 麦裕华 . 化学教与学 . 2017,第003期
5. 初探影响学生化学探究实验成果汇报表现的因素——以内地新疆高中班预科学生为例 [J] . 麦裕华 . 教学仪器与实验 . 2014,第004期
6. 浅谈内地新疆高中班学生心理健康问题的原因及对策 [C] . 王忠平 . 中国少数民族教育学会2012年学术年会 . 2012
7. 内地新疆高中班学生同伴交往现状的实证研究——以山东省崂山第二中学内地新疆高中班学生为例 [A] . 殷文晶 . 2012

“内地甘孜高中班”学生文化认同的途径和方式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅