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论教师德性的内涵、困境及其超越

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德性是人的内在道德品性,教师德性是教师自身在长期教学实践和道德反思中逐渐生成的.当前,部分教师存在德性缺失和行为失范等问题,德性发展陷入困境,应通过培养教师“教育爱”的情怀,建立人本化的教育管理评价制度等,寻求超越教师德性困境的具体路径.

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来源
《教育科学论坛》 |2017年第19期|59-61|共3页
作者
林歌; 陈斯琪;
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作者单位

河南大学教育科学学院,河南,开封475004;

河南大学教育科学学院,河南,开封475004;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师德性; 内涵; 困境; 超越;

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