黄质夫乡村教育思想探微

周婷婷; 陈滔娜

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黄质夫是中国乡村教育运动的先驱之一,在其二十余年的乡村教育实践中积累了大量办学经验,形成了一套内涵丰富的乡村教育思想体系。从教育救国的目的观、三位一体的人才观、第一流的教师观、工学合一的实践观等角度解读黄质夫教育思想的内涵,有助于我们对比当下农村教育实践,在教育事业发展方向、人才培养目标、教学方式改革等方面得到启示。

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来源
《教育科学论坛》 |2017年第19期|5-7|共3页
作者
周婷婷; 陈滔娜;
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作者单位

南京市河海大学公共管理学院;

南京210098;

南京市河海大学马克思主义学院;

南京210098;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
黄质夫; 乡村教育思想; 农村教育;

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