读者心声

         

摘要

什么是生成性教学?生成性教学需要引导学生在学习过程中实现知识增殖的目的.但知识增殖的不同阶段有不同表现,那么知识增殖的高阶阶段有何表现?如何运用这些表现引导学生在生成性学习中进行自我评价?阅读《教育科学论坛》综合版5期《知识增殖高级阶段的主要表现》一文后,有了一些实实在在的收获。

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