农村普通高中整本书阅读实施困境突围--以《乡土中国》阅读指导为例

机译：可以阅读计划提高中国农村阅读技能和学术表现吗？

机译：关于整本书阅读的认知及教师的主导作用

机译：电子阅读器及其对指导阅读过程中学生阅读动机，态度和理解力的影响

机译：移动解决方案在非洲农村地区提供更好的阅读指导

机译：大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难：以中国英语学习者的阅读策略使用为例。

机译：特殊的中文阅读加速训练范式：提高中国阅读障碍儿童的阅读流利度和理解力

机译：高中语文名著整本书阅读教学实践研究——以平凡的世界为例

机译：做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境

机译：阅读指导游戏，其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元，以电影技术和实践指导为基础，用于以无问题的方式给出阅读指导，从而促进儿童的手工活动

机译：用于新颖的实施例的方法和装置将电子墨水阅读器重新用作书写设备，以使儿童能够在数字工作簿学习内容上书写

机译：光学阅读装置的控制实施例