视听教学的机理与组织形式探讨

周昆珍

首页> 中文期刊> 《外语电化教学》 >视听教学的机理与组织形式探讨

视听教学的机理与组织形式探讨

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、视听教学的心理机制外语教育是一个既要让学生掌握外语语言知识,又要学会应用第二语言进行社会交际的教育传播过程。以传统外语教学方式培养的学生,学的多为哑巴外语,语言交际的实际能力普遍不高。而视听教育正是在这方面显示出明显的优势。从传播学的角度来看,外语教育是一个语言信息传播过程。视听教育以利用多种感官进行学习活动为出发点,采用了现代教育传播技术,使用载有教育信息的软件,通过多种硬件设备传递给学生,这样可兼用声、光。

著录项

来源
《外语电化教学》 |1994年第2期|22-24|共3页
作者
周昆珍;
展开▼
作者单位

广西南宁;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
视听教学; 传统外语教学; 外语语言; 第二语言; 学习过程; 教育传播; 语言规则; 学习活动; 信息传播过程; 心理机制;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大学英语视听说大班课程教学组织形式的探讨 [J] . 陈茜 . 当代经济 . 2010,第021期
2. 试论电大“注册视听生”的教学组织形式 [J] . 黄宜梁 . 开放教育研究 . 1996,第004期
3. 大学教学组织形式的内在机理及择用机制 [J] . 李永刚 ,何云峰 . 教育理论与实践.C学科版 . 2013,第003期
4. 形成性评价在大学英语视听说课程的应用——输出驱动假设指导下的大学英语视听说教学评价模式探讨 [J] . 梁春兰 ,张莹 . 卷宗 . 2015,第009期
5. 视听说课程教学模式探讨与实践——以《新世纪大学英语视听说教程》为例 [J] . 陈岷婕 ,张萍 . 长春教育学院学报 . 2011,第010期
6. 对外汉语教学视听说教材概览与分析——《汉语视听说教程——家有儿女》的编写理念与教学实践探索 [C] . 刘立新 ,邓方 . 第七届国际汉语教学学术研讨会 . 2009
7. 以教学组织形式探讨成都小学教学空间研究 [A] . 周少徵 . 2009

视听教学的机理与组织形式探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅