少数民族学生英语“四会”同步发展规律初探

马培荣

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少数民族学生英语“四会”同步发展规律初探

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一、课题的提出及指导思想英语是中学的一门语言基础学科。英语教学直接关系到未来人才的培养,夫系到全民族文化素质的提高。但是,由于历史的原因,少数民族地处边远山区、交通不便、信息闭塞,少数民族学生的英语综合运用能力特别差,升入高校的不能适应其教学,步入社会的不懂得一般的英语商标意思。特别是在长期传统教学过程中,过分偏重讲解,轻视能力培养,重语法、轻四会全面训练,导致学生知识面狭窄,高分低能。

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来源
《外语电化教学》 |1994年第2期|14-16|共3页
作者
马培荣;
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作者单位

四川石柱;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
民族文化素质; 面狭窄; 书面表达; 边远山区; 传统教学过程; 指导思想; 语言点; 全国高考; 未来人才; 阅读训练;

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