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使用电教媒体提高教学效果

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电教媒体不受次数、时间、空间的限制,可按教学需要随时再现教学内容,有助于适应学生的差异,因材施教。因此,在教学过程中根据教学内容、教学对象的特点,使用电教媒体,运用听觉(录音教村)、视觉(投影教材)和语言实践创造一个学习语言的立体环境,可培养学生的听、说、读、写能力,提高教学效果。一、遵循目标性原则,促使目标达成。

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来源
《外语电化教学》 |1994年第2期|11-12|共2页
作者
贾领娣;
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作者单位

山东青岛;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
电教媒体; 教学效果; 语言实践; 投影片; 学习语言; 教学内容; 教学过程; 目标达成; 媒体选择; 复述课文;

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