初中历史教学中学生问题意识的培养探究

王田阳

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初中阶段的学生好奇心理与探索欲望都比较强烈,因此,初中历史教师应该针对于这特点,在实际教学进程中培育提升学生的问题意识与学科思维。为了有效实现这一教学目标,初中历史教师应该不断革新自身教学理念,转变教学手段,将学生作为课堂中的重心,从而提升学生的问题意识,增进学生对历史知识的了解与掌握程度。基于此,下文将对初中历史教学进程中,学生问题意识的培育提升措施进行分析与阐述,旨在为初中历史教师提供些许教学思路与建议。

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来源
《今天》 |2021年第1期|P.1-1|共1页
作者
王田阳;
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作者单位

辽宁省大连市第八十中学辽宁大连 116033;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
初中历史; 问题意识; 策略;

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