增强学生创造性思维能力的探究--以高职学前教育专业美术课为例

熊雪舟; 刘颖

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增强学生创造性思维能力的探究--以高职学前教育专业美术课为例

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基于当前教育的发展形势,社会各界对于高职院校的教育标准和人才培养目标提出了新的要求。在高职院校学前教育专业中,教师要从多个角度提升学生的专业能力、业务水平和职业素养,为其今后成名一名优秀的学前教育工作者提供重要保障。在学前教育专业美术课教学中,教师要注重培养学生的创新型思维,构建全新的美术教学模式,明确培养创新思维的必要性,结合学生的实际情况和美术素养展开分析,优化和完善教学计划。

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来源
《电脑迷》 |2022年第11期|91-93|共3页
作者
熊雪舟; 刘颖;
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作者单位

宜春职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
创造性思维能力; 培养研究; 学前教育专业; 美术教学;

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