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杨宗元;
中国人民大学;
幸福; 道德建设;
机译:心脏病和心脏外科医生需要道德吗?实现幸福的吸毒者心内膜炎。
机译:利用人民和农田的机制,实现了一个工作的解决农业:过上幸福的农村生活,旨在可持续农村管理
机译:中华人民共和国早期的运动中的道德,胁迫与国家建设:政权合并及其后,1949-1956年
机译:高职院校校园文化建设研究“教育文化与道德人民”
机译:协作能力建设的过程:老挝人民民主共和国当地INGO工作人员实现自我管理的过程。
机译:道德领导能否改善员工在工作中的幸福?基于组织公民身份焦虑的道德领导的另一面
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:实现运营适应性:能力建设需要成为一种作战功能
机译:连接是用于相互之间扁平连接的预制混凝土组件的支撑和内部结构,例如在高交通流量水平的道路建设中需要的连接
机译:为了实现此过程,需要评估径向元素对车辆和设备的发动机支撑的动态行为的过程
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