改善大学英语课堂互动性的方法和对策研究

庞宸

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在目前的大学英语课堂教学中,很多时候学生学习英语的目的就是为了通过四六级考试,对于英语本身并没有很大的学习兴趣,这就导致了在大学英语课堂上英语学习的气氛沉闷,老师和学生之间缺乏应有的互动,这对于英语语言的学习是不利的。要改变传统的以教师为主导的英语授课方式,让学生成为英语课堂的主体,师生之间要积极的互动,这样才有利于大学生英语水平的提升。

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来源
《海外文摘·学术》 |2019年第7期|1-2|共2页
作者
庞宸;
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作者单位

[1]山东力明科技职业学院;

山东济南250000;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语; 课堂教学; 互动性;

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