高中历史教学渗透优秀传统书院文化的调查分析与实践研究——以两广端溪书院为例

一、绪论

（一）问题的缘起

1.弘扬中华优秀传统文化的需要

2.拓展高中历史课程资源的现实需要

3.书院文化是历史教学的有机组成

（二）选题的意义

1.研究意义

2.实践意义

（三）课题相关的概念界定与理论基础

1.概念界定

2.理论基础

（四）国内外研究现状综述

1.国外研究现状综述

2.国内研究现状综述

3.课程资源的研究现状综述

4.对两广端溪书院的研究与开发现状

（五）研究方法和创新之处

1.研究方法

2.创新之处

二、地方传统书院文化运用于高中历史教学的调查研究

（一）调查的目的、对象、方法与实施

1.调查的目的

2.调查的对象与方法

3.调查的实施

（二）问题与归因分析

三、书院文化渗透于高中历史教学的原则

（一）主体性原则

（二）科学性原则

（三）适度性原则

四、高中历史教学萃取与选用两广端溪书院文化课程资源

（一）整合与提炼两广端溪书院的课程资源

1.文本资源

2.实物资源

3.口述资源

4.电子资源

（二）突出两广端溪书院文化的主题内涵

1.弘扬书院爱国文化，厚植家国情怀

2.渗透书院教学文化，潜移默化育人

3.关注书院修身文化，落实立德树人

4.挖掘书院藏书文化，丰富文化底蕴

5.审视书院管理文化，培养时代新人

6.提炼书院伦理文化，培育和谐观念

五、高中历史教学渗透两广端溪书院文化的实施策略

（一）课程教学中有机渗透书院文化

1.新课导入时的有机渗透

2.教学拓展处的有机渗透

3.试题命制时的有机渗透

（二）历史活动课拓宽书院文化渗透的渠道

1.运用图片展或手抄报

2.举行演讲比赛活动

3.举办专题讲座

4.组织实地参观

5.充分运用图书馆资源

结语

学生调查问卷

教师调查问卷

参考文献

攻读硕士期间发表的论文

致谢

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