声明
绪论
（一）问题提出
1.高等教育扩招，硕士研究生规模不断扩大
2.学术型硕士研究生培养质量下滑，毕业生受社会各界质疑
3.学术型硕士研究生角色意识淡薄的现实审视
4.用角色理论分析学术型硕士研究生“学术人”角色具有适切性
（二）文献综述
1.国外相关研究
2.国内研究现状
3.研究述评
（三）概念界定
1.学术型硕士研究生
2.“学术人”
3.角色
4.角色错位
（四）研究设计
1.研究思路
2.研究方法
（五）研究目的和意义
1.研究目的
2.研究意义
（六）研究重点、难点、创新点
1.研究重点
2.研究难点
3.研究创新点
一、学术型硕士研究生的应然角色
（一）高校文化视域下学术型硕士研究生的应然角色
1.时空分析
2.精神表征
3.制度体现
（二）学术型硕士研究生角色的应然特征
1.扎实的专业知识
2.从事科学研究的能力
3.良好的学术品德
二、学术型硕士研究生“学术人”角色错位的现实表征
（一）知识储备贫乏
1.基础学识窄化
2.专业理论知识薄弱
（二）科研能力低下
1.研究问题意识模糊
2.缺乏质疑精神
（三）学术道德修养不足
1.学术道德认识水平低
2.学术道德情感淡薄
3.学术道德行为失范
三、学术型硕士研究生角色错位的原因
（一）硕士研究生角色错位的外在原因分析
1.知识碎片化的冲击
2.学校培养目标与市场需求不相协调
3.导师学术引领功能的弱化
（二）硕士研究生角色错位的内在原因分析
1.角色转换不顺利导致角色定位不清
2．多重期待不协调导致研究生“学术人”角色消退
四、学术型硕士研究生“学术人”角色实现的调适策略
（一）优化高校文化育人环境
1．完善物质层面的文化建设
2.发挥精神文化的学术指引作用
3.重视制度层面的文化建设
（二）构建双向互动的导生关系
1.搭建角色交流理解的平台
2.以师生互动促进角色实现
（三）树立学术取向的角色观念
1.增强以学术为业的角色意识
2.以“学术人”角色引领多重角色
3.明确自身“研究者”的身份定位
（四）践行“学术人”的角色期望
1.加强经典文献阅读，丰富知识储备
2.注重实践练习，提高科研能力
3.唤起学术良知，规范学术行为
结语
参考文献
附录
后记
