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圣王之治的理想追求与儒家'大教育'制度建构的文化反思

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摘要

出自对"圣王之治"的不懈追求,儒家致力于"大教育"的制度建构,注意到教育的道德价值及其对宗法等级社会的契合度.但这一制度在长期运行过程中不免出现某些偏弊,需要因时变革.从文化上反思儒家"大教育"制度建构的利弊得失,对于深刻地理解教育发展与社会变革的复杂互动关系不无启迪之功.

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来源
《中国教育学会教育史分会第十四届年会》|2013年|1-5|共5页
会议地点深圳
作者
黄书光;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G40-092;
关键词
大教育思想; 制度建构; 儒家;

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