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'口腔组织胚胎学'课程与信息技术深度融合的教改案例

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文章对暨南大学“口腔组织胚胎学”课程与信息技术深度融合的教学改革案例进行介绍，本案例在教学方法和教学模式的探索、资源建设与课程建设相结合、信息技术与课程深度融合、开展研究性学习、建立系统的教学评价体系和创新人才培养方面取得了显著成绩，本案例表明教师要更新教学理念、掌握现代教育技术和信息技术，提高教学技能和信息素养，注重教学设计，以先进的教学理念指导教学实践，真正做到以学生为主体，教师为主导的教学模式。

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来源
《全国高校教育技术协会2013年年会》|2013年|96-104|共9页
会议地点北京
作者
沈丽佳; 谢舒潇; 谢立群; 谢思明; 黄雅; 梁静; 周红春;
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作者单位

全国高等学校教育技术协作工作委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等教育; 口腔组织胚胎学课程; 教学模式; 人才培养;

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